大班科学详案教案及教学反思《各种功能的车》
<p align="center" style="text-align: left;">活动设计背景</p> <p>每天孩子们都会接触到各种各样的车，他们喜欢在一起发现、讨论车的各种特性“这是公交车，这是小汽车，这是火车……”在《各种功能的车 》这个主题中将打破孩子们的认识局限，和他们一起探索车的功能?</p> <p>活动目标</p> <p>1、 探索了解各种车的功能。</p> <p>2、 掌握简单的统计方法。</p> <p>3、 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。</p> <p>4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>重点：幼儿认真观察实验过程。</p> <p>难点：统计的熟练程度</p> <p>活动准备</p> <p>日常生活中所见过的车的模型，有小汽车，洒水车，自行车，摩托车，挖掘机等等。还有各种废旧的物品，水，土等</p> <p>活动过程</p> <p>(一) 开始环节：</p> <p>教师创设环境，幼儿游戏</p> <p>(二)基本环节</p> <p>1、 教师示范车的功能的实验，让幼儿观察。</p> <p>实验一：教师用挖掘机挖去地上的土。教师小结：挖掘机可以挖去地上的土，所以它有挖土的功能，那小朋友说它还有什么功能呢?幼儿回答还可以挖石头，让幼儿自己尝试，体验。</p> <p>实验二：教师用洒水车挖地上的土，挖不起。装上水它可以给干燥的地洒水。</p> <p>2、教师总结：每种车都有它特有的功能，有它的价值</p> <p>让孩子们做实验，并把实验结果以打勾的方式记录在统计表中，教师进行指导。(看看每种车是否有相同的功能)</p> <p>(三)结束环节</p> <p>经验分享，进行总结</p> <p>教师总结：通过实验我们知道了各种车不同，也有相同的功能。自行车，摩托车，小汽车火车等都可以载人，洒水车可以洒水，挖掘机挖土等等。</p> <p>(四)延伸环节</p> <p>和自己的爸爸妈妈一起探索还有哪些车有哪些功能!</p> <p>教学反思</p> <p>当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，我感觉有些孩子对有些车还不是很了解，我只是针对哪些了解车的的孩子，没有设计到全体幼儿。</p> <p>如果让我重新上《各种功能的车》这一课，我会面向全体孩子，在他们熟知各种车名称的前提下，让孩子们分组去探索、去讨论，最终得出结论</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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