中班音乐教案《风中的童话》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。</p> <p>2、培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。</p> <p>3、熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受。</p> <p>4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、 磁带《风中的童话》ABA段。</p> <p>2、 多媒体课件。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。</p> <p>1、 根据弦外音做适合的动作。(柔和→活泼→柔和)</p> <p>2、 再次欣赏音乐，区分段落。</p> <p>(1)动作是怎样变化的?音乐发生了什么变化?(欣赏)</p> <p>(2)音乐到底发生了什么变化?(出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～)</p> <p>(3)乐曲中有个小秘密，是什么?</p> <p>(4)整首乐曲可以分几段?为什么?</p> <p>(5)小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为</p> <p>三段体。刚才我们听到的乐曲，其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。</p> <p>二、完整欣赏，再次感受音乐三段体。</p> <p>三、分段欣赏，利用图片，帮助幼儿理解、感受音乐。</p> <p>(一) 第一段：</p> <p>1、 我们一段一段来听。</p> <p>2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么?</p> <p>3、 能用什么动作表现呢?</p> <p>(二)第二段：</p> <p>1、 听听第二段音乐发生了什么变化?</p> <p>2、 这段音乐给你什么感受?与哪幅画给你的感觉是一样的?为什么?</p> <p>3、 用什么动作来表现?</p> <p>(三)第三段：这音乐与刚才哪一段音乐是一样的?小结：重复三段体概念。</p> <p>四、幼儿用动作完整表现音乐的形象</p> <p>1、 集体表演。</p> <p>2、 分角色表演。</p> <p>3、 讲评。</p> <p>五、结束：回活动室。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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