小班科学详案教案及教学反思《动物花花衣》
<p align="center" style="text-align: left;">活动意图：</p> <p>很多孩子对有着相同颜色、不同花纹的一些动物皮毛特征还缺乏仔细判断能力，因此我设计了本次活动《动物花花衣》。旨在让幼儿发现几种常见动物皮毛花纹、颜色的不同，引发幼儿喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显的特征。</p> <p>活动目标：</p> <p>1、了解动物皮毛的主要特征。</p> <p>2、用对应方法为小动物穿上花花衣。</p> <p>3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。</p> <p>4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>5、激发幼儿对科学活动的兴趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>斑马、斑点狗、梅花鹿等对应图案若干。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、说说比比</p> <p>了解不同的三栋房，幼儿找房子主人。</p> <p>1、这里有几栋房子?</p> <p>2、小动物的房子哪里不一样?(颜色、大小不一样)</p> <p>3、房子里住着谁?猜一猜。</p> <p>二、观察讨论</p> <p>猜出房子的主人，了解皮毛特征。</p> <p>1、房子里住着谁，猜一猜。(露出斑马皮毛的部分)</p> <p>这是什么动物?(斑马)</p> <p>小斑马身上的斑纹是什么样的?(黑色和白色条纹的)看上去像马吗?</p> <p>2、喜欢汪汪叫，最爱肉骨头，爱穿斑点衣。</p> <p>它是什么小动物?(斑点狗)</p> <p>斑点狗身上的花纹是什么样的?(许多黑色的小圆点)像什么?</p> <p>3、出示梅花鹿的影子，猜动物</p> <p>身有一朵朵小花，它是谁呢?(梅花鹿)</p> <p>它身上的图案为什么像梅花?</p> <p>三、找找贴贴</p> <p>加深对动物皮毛花纹的认识和了解。</p> <p>1、在不同的图文中找出小动物的花花衣。</p> <p>2、根据自己的喜好选择动物图案，将对应的图案贴在它们的身体上。</p> <p>活动反思：</p> <p>在第一环节中，我出示了三栋房子，颜色，大小不一样，根据颜色的不一，孩子进行了大胆地想象。有的说住着斑点狗，有的住着梅花鹿，都大胆地表达了自己的想法。</p> <p>在本次活动中，我让孩子了解动物皮毛的主要特征，孩子们在第二环节中能通过观察，去猜测这是什么动物，有的幼儿看到斑马的皮毛说是斑点狗，说明孩子们对于动物的花纹并没有完全了解，所以我在这里强调了花纹是有块状的，有条纹状的，让孩子去区分各种动物。</p> <p>最后环节中，孩子们能通过不同的图文找出小动物，但我发现孩子们在最后找出自己喜欢的动物图案时，他们出现了抢的现象，可能在教具准备上不够充分，下次可以多找些动物供孩子们选择。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
页:
[1]