中班音乐详案教案及教学反思《火车》
<p align="center" style="text-align: left;">活动设计背景</p> <p>现在的孩子们，大多很钟情于小汽车、小火车，尤其是男孩儿们。在幼儿园里,平时就看到孩子们特别喜欢摆弄小汽车、小火车，在教室、在操场上拉着小朋友开火车玩，也有小朋友骄傲的向伙伴们炫耀爸爸妈妈带他坐火车。看到孩子们对火车如此感兴趣，我就选择了一段好听的音乐，目的是一方面为了满足孩子们的心理需要，另一方面能满足我班幼儿活泼好动、模仿性强、自制力差的特点，通过本次活动，让孩子认识和了解火车的特点，提高幼儿的肢体模仿能力，体验与同伴共同分享游戏的快乐。</p> <p>活动目标</p> <p>1、认识和了解火车的特点。</p> <p>2、提高幼儿肢体模仿能力。</p> <p>3、体验运动游戏的快乐，有积极、乐观的态度。</p> <p>4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。</p> <p>5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>重点：提高幼儿肢体模仿能力。</p> <p>难点：让幼儿进行创编动作。</p> <p>活动准备</p> <p>1、材料准备：纱巾、呼拉圈、音乐《火车》</p> <p>2、知识准备：火车的有关知识，课程之前反复把音乐听熟，创意各种好玩的动作。</p> <p>活动过程</p> <p>1、带幼儿进入场地</p> <p>2、提出问题，直接引入主题。</p> <p>3、观看动画，激发幼儿兴趣，让幼儿了解火车。</p> <p>4、听音乐，做游戏。</p> <p>1) 播放音乐，师幼一起随着音乐做律动，感受音乐。</p> <p>2) 请幼儿创编开小火车的动作。</p> <p>3) 师幼听音乐，使用呼拉圈，玩游戏。</p> <p>4) 擦火车</p> <p>5) 列车员开着小火车离场</p> <p>教学反思</p> <p>根据《纲要》中指出：艺术是实施美育的主要途径，幼儿园应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，让幼儿喜欢参加艺术活动，并能用自己喜欢的方式大胆的表达自己的情感和体验。鉴于此，根据这一指导要点，再结合《纲要》在中班音乐教案的目标要求：“愿意参加各种音乐活动并从中获得愉悦和美感;在体验和操作中感知并比较各种乐器音色的不同，初步养成正确使用乐器的习惯;在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐，表达自己的感觉。” 我设计了音乐游戏《火车》这一课，在活动中，幼儿充分获得了音乐活动带来的愉悦和美感，玩的非常开心。只是在活动的每个环节上，我过渡的不够好，不能很好的串联在一起，而且在游戏过程中，没有设计说明一个完整的游戏规则。导致幼儿在活动中没有规矩，肆意玩耍。而且在知识上，本次活动应该有所延伸，带有幼儿更多的知识，而不单单是玩，应该让幼儿在游戏中学到更多的知识。通过本次活动，我发现自己的很多不足，需要修改教案，延伸内容。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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