大班数学详案教案及教学反思《拼图》
<p align="center" style="text-align: left;">设计背景</p> <p>我们班的幼儿对图形(三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形)非常感兴趣，于是，我设计了这节图形游戏课。目的是培养幼儿图形方面的想象力和创造力，通过幼儿用各种不同的图形进行拼图，他们的创造性思维和想象力也得到很好的训练。</p> <p>活动目标</p> <p>1、通过游戏，加深对图形的认知。</p> <p>2、培养幼儿图形方面的想象力和创造力。</p> <p>3、培养幼儿对图形的兴趣。</p> <p>4、培养幼儿比较和判断的能力。</p> <p>5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>重点难点</p> <p>通过游戏，加深对图形的认知，培养幼儿图形方面的想象力和创造力</p> <p>活动准备</p> <p>三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片若干。</p> <p>活动过程</p> <p>一、认一认：</p> <p>教师出示三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片，请幼儿分别说出图形名称。</p> <p>二、想一想：</p> <p>教师出示三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片，请幼儿分别说说图形像什么?(教师小结：当小朋友看到一个图形时，就会想到很多物体。比如看到圆形，就会想到西瓜、乒乓球、太阳、皮球等，我们经常用这种方法，以后我们就会越来越聪明)</p> <p>三、拼一拼：</p> <p>1、相同图形拼搭</p> <p>教师让幼儿取出任一种图形进行尝试性的拼搭活动，教师巡回指导。(教师小结：小朋友可以用其中的一种图形变成不同的图形，例如两个相同的三角形组合在一起，可以变成一个正方形等。)</p> <p>2、不同图形的拼搭</p> <p>教师在引导幼儿拼图时不要一下子把拼好的图样给幼儿看，可以先对幼儿进行一定的启发：比如拼帆船时，可以告诉幼儿用两个大的三角形做它的帆，另外的图形拼成一艘船。</p> <p>建议：教师巡回时可给予个别指导，并将幼儿的有趣拼搭介绍给大家。</p> <p>3、教师小结：今天，我们玩了图形游戏，发现了很多个图形可以组合成各种各样有趣的图样。只要我们多动手多动脑，就会拼出越来越多的图案。</p> <p>教学反思</p> <p>幼儿兴趣较浓，整节课每位幼儿都得到动手动脑的机会。在用不同的图形拼搭时，有个别幼儿还不能按时完成。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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