小班美术教案《家是什么》
<p align="center" style="text-align: left;">教学目标：</p> <p>1、通过看看、讲讲、画画，感受家的内涵，用语言表述自己对家的理解。</p> <p>2、围绕“家是什么?”的话题展开讨论，感受家的幸福、温馨、暖意，增进对家人的爱。</p> <p>3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。</p> <p>4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。</p> <p>5、感受作品的美感。</p> <p>教学准备：</p> <p>认知准备：事先和爸爸妈妈一起说说对家的认识和感受。</p> <p>材料准备：多媒体课件、纸、笔。</p> <p>教学重点难点：</p> <p>教学重点：</p> <p>借助形象的图片来感受散文的中优美的意境，谈谈自己对家的理解。</p> <p>教学难点：</p> <p>尝试用语言表述自己对家的理解。</p> <p>教学过程：</p> <p>一、说说自己的家里有什么。(说说想想家里有什么东西，谈谈他们的不同用途)</p> <p>1、讨论：你的家里有些什么东西?尝试用：我们的家里有……</p> <p>2、他们有什么用?</p> <p>小结：家里有各种各样的生活用品，他们能够方便我们的生活。</p> <p>二、欣赏散文诗。</p> <p>1、听老师朗诵“家是什么?”边朗诵边出示图片，帮助孩子理解。</p> <p>2、提问：——为什么“家是一盏灯”?</p> <p>——为什么“家是一个屋檐”?</p> <p>——为什么“家是一张柔软的床”?</p> <p>3、让孩子们一起跟着说说散文诗的内容。</p> <p>三、抒发感受。 (理解散文诗的大致内容，并且知道家是一个温暖的地方)</p> <p>1、——“你最喜欢散文中的哪一句，想想他像各自家种的什么情景?”</p> <p>——学着有表情地朗诵散文。你觉得家还是什么?</p> <p>2、老师示范创编，说出自己的感受。</p> <p>——讨论：家还可以是什么?</p> <p>鼓励孩子们大胆说说自己对家的感受，即“家是什么?”</p> <p>小结：家是一个很温暖的地方，在家里我们觉得很安全，感觉很舒服。</p> <p>四、画画家是什么</p> <p>——区角活动中进行：在事先提供的房子样式的纸张上，画画，你心中的家是什么?</p>
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