中班社会教案详案及教学反思《春天来了》
<p align="center" style="text-align: left;">设计背景</p> <p>幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中，蕴含万物生命的奥秘轮回。于是我利用新春伊始，设计了“春天来了”这个主题活动，让幼儿真正感受到春天的气息、大自然的美丽。</p> <p>活动目标</p> <p>1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。</p> <p>2、能用语言、绘画抒发情感。</p> <p>3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。</p> <p>4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。</p> <p>5、培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>重点难点</p> <p>重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力</p> <p>难点：能用绘画表达对春天的情感</p> <p>活动准备</p> <p>1、大挂图、大字卡</p> <p>2、幼儿用书、录音带</p> <p>3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)</p> <p>活动过程</p> <p>活动(一)春天走来了</p> <p>①出示大挂图，请幼儿看图说话;</p> <p>教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”</p> <p>幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”</p> <p>教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”</p> <p>教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌</p> <p>教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”</p> <p>②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌</p> <p>活动(二)字宝宝乐园</p> <p>① 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读</p> <p>② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。</p> <p>教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”</p> <p>活动(三)绘画</p> <p>①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)</p> <p>②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。</p> <p>③ 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。</p> <p>活动延伸：</p> <p>① 请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。</p> <p>② 教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。</p> <p>③ 带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。</p> <p>教学反思</p> <p>1、春天是万物复苏的季节，在幼儿园的周围和大自然中变化万千，柳条抽芽、</p> <p>桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，幼儿们可以通过观察大自然的景象去寻找有关春天的秘密，在暖暖的春风里去踏青，享受大自然的美景。在这里我通过儿歌 “春天来了”让幼儿了解春天的主要特征，培养幼儿对春天的喜爱以及对大自然的探索兴趣。</p> <p>2、通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。</p>
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