小班优秀科学教案详案《小兔找太阳》
<p align="center"></p> <p>设计意图：</p> <p>万物生长靠太阳，太阳是我们人类最好的朋友。 但是，孩子们特别是小班的孩子，虽然喜欢太阳，喜欢阳光，但对于“太阳公公”却了解甚少。只是浅显的表面认识，《小兔找太阳》通过有趣的故事，利用各种物体与太阳的类似，帮助幼儿初步了解太阳的特征，符合小班幼儿的认知特点，并与其生活经验合作密切，具有浓厚的兴趣性和游戏性。在活动中，我注重引导幼儿通过看看、听听、找找和玩玩，在情境化的环境中，去认识太阳，亲近太阳，在无拘无束的活动中感受太阳带来的快乐。</p> <p>活动目标：</p> <p>1.初步培养幼儿动脑思考、解决问题的良好习惯。</p> <p>2.引导幼儿学会安静的倾听，积极参与情境表演。</p> <p>3.帮助幼儿了解太阳的特征，感知太阳的用处。</p> <p>活动重难点：</p> <p>难点：通过多种形式了解太阳及用处。</p> <p>重点：创设各种条件帮助幼儿养成动脑思考、解决问题的良好习惯。</p> <p>活动准备：</p> <p>故事课件、音乐磁带、情景设置(物屋子、菜园、天空)、实物灯笼、气球、卡片萝卜等。</p> <p>活动进程：</p> <p>谈话导入(目标1)</p> <p>森林里连续下了几天的雨，现在还下个不停。可把小兔子急坏了。他呆在家里又闷热又潮湿，这可怎么办呀?</p> <p>请幼儿帮助小兔子想办法。</p> <p>1.请幼儿回答帮助小兔子的办法。</p> <p>2.告诉幼儿小兔子也想出了一个好办法，带领幼儿欣赏故事《小兔子找太阳》。</p> <p>欣赏故事(目标2、3)</p> <p>1.播放课件，幼儿边听边看动画</p> <p>2.播放课件期间，穿插提问：</p> <p>(1) 小兔子找到太阳了吗?他把什么当成太阳?</p> <p>(2) 谁来帮助小兔子，告诉他：太阳到底在哪里，是什么样子的?</p> <p>3.故事结束，幼师共同回顾故事内容，了解太阳的特征。</p> <p>表演故事(目标3)</p> <p>1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，进入设定的故事情节，寻找太阳。</p> <p>2.生活经验交流：太阳是我们的好朋友，它能帮助我们做很多事情，请幼儿说出太阳的用处。</p> <p>音乐游戏：我是一个大太阳</p> <p>游戏规则：</p> <p>1.幼儿与教师听音乐手拉手变成一个大太阳。</p> <p>2.根据音乐，做太阳升、太阳发光、太阳转动、乌云来了，太阳躲到乌云里面等各种动作，感受太阳升起的快乐心情。</p> <p>3.游戏反复进行。</p> <p>结束：我们到院子里变成一个更大的太阳好吗?</p>
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