幼儿中班数学教案反思《赢水果》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1.点数10以内物体的数量，感受物体的数量变化。</p> <p>2.理解并遵守规则，体验与同伴共同游戏的快乐。</p> <p>活动准备</p> <p>玩具若干，托盘16个，橡皮泥盒2个，数字卡、小爱心若干。</p> <p>活动重点</p> <p>点数10以内物体的数量，感受物体的数量变化。</p> <p>活动难点</p> <p>体验不同的数数方法。</p> <p>活动过程</p> <p>开始部分：游戏导入。</p> <p>游戏：石头剪刀布。</p> <p>师：小朋友们，你们会不会玩石头剪刀布的游戏?</p> <p>幼：会。</p> <p>师：这是什么?(老师边做动作，边问幼儿)</p> <p>找小朋友们来玩石头剪刀布的游戏。</p> <p>基本部分</p> <p>1.交代玩法与规则。</p> <p>师：你们现在都是小小运动员，作为运动员要遵守游戏规则。</p> <p>玩法：找个好朋友面对面站着玩石头剪刀布的游戏，赢一次得一个玩具，游戏结束比一比，谁赢得的玩具数量多。</p> <p>规则：听到裁判的指令开始玩，听到“结束”马上停止游戏，赢一次得一个玩具。</p> <p>2.幼儿游戏。</p> <p>重点关注：幼儿是否理解游戏玩法及遵守规则的情况，赢得玩具的数量控制在10以内。</p> <p>师：请小朋友们自由组合，到操作区内选择游戏。要注意游戏规则哦。(幼儿游戏，老师巡回观察。)</p> <p>师：我发现这位小朋友赢得的玩具多，来你和小朋友们分享一下，你是怎么赢的?有什么好方法?</p> <p>幼：要不断地换(手势)，而且要快。</p> <p>师：还想赢吗?(想)记住秘诀哦，要不断地换，还要快，好，开始。</p> <p>幼儿继续游戏，三轮游戏后分享，谁是冠军?赢了几个玩具?</p> <p>3.幼儿换取数字卡片，探索不同的数数方法。</p> <p>师：现在请小朋友们数一数你赢了几个玩具，要和老师换数字几的卡片?</p> <p>幼儿换数字卡片。</p> <p>师：我们的数字卡片已经换好了，下面就请小朋友们来当小裁判，去检查一下别人的玩具和数字卡片一样不一样，如果不一样，请你把他的托盘拿到前面。</p> <p>幼儿检查玩具数量。</p> <p>4.数玩具，探索不同的数数方法。</p> <p>师：谁来检验一下这盘玩具?</p> <p>请幼儿上来数玩具。(大部分幼儿一个一个的数，部分幼儿会两个两个的数。)</p> <p>5.团体赛。</p> <p>师：还想玩吗?(想)刚才我们是个人赛，现在我们进行一下团体赛。先来分分组，这边是梨子队，这边是橘子队队，每对轮流派一名队员，赢一次抓一把，放在橡皮泥盒子里最后玩具赢得多的队获胜。准备好了吗?</p> <p>幼：准备好了。</p> <p>师：要记住秘诀哦，要变化，动脑筋，速度快，才能赢得多。</p> <p>幼儿开始游戏。</p> <p>结束部分：</p> <p>检验游戏结果。</p> <p>师：怎样知道谁赢了?</p> <p>幼：数一数就知道了。</p> <p>梨子队的玩具教师先抓一把，默数。</p> <p>橘子队的玩具教师先抓一把，默数。</p> <p>反思：</p> <p>本节活动材料简单，只用到一种玩具，用一个游戏——石头剪刀布贯穿整个活动过程。幼儿兴趣浓厚，参与度极高。但是活动开始部分，换卡片的游戏规则交代不清，导致这一环节有点混乱;让幼儿交流自己赢了几个玩具时，幼儿语言表述不完整，没有及时纠正。目标二完成得不是很好，部分幼儿不能认真倾听老师的要求，幼儿倾听能力有待提高。</p>查找：幼儿中班数学教案反思《赢水果》PPT课件<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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