中班科学教案《中班认识粗细》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>认识、比较物体的粗细，懂得"粗细"的比较是相对的。</p> <p>活动准备：</p> <p>教师演示用的4种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水彩笔)幼儿标作材料人手一份(能力强的为7种不同粗细的物体，能力中等的为5种不向粗细的物体，能力差的为3中不同粗细的物体)(牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔)</p> <p>活动过程：</p> <p>一、认识粗细</p> <p>1.请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发现什么了?(牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进)</p> <p>2.寻找原因为什么会这样?(因为小棒、牙签细，蜡笔粗)</p> <p>3.小结：原来东西有粗和细之分。</p> <p>二、比较粗细</p> <p>1、出示小棒：师刚才我们玩了穿木珠的游戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，(教案出自：屈老师.教案网)那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的?请幼儿自由回答。</p> <p>(1)若回答细的，则出示牙签，让幼儿比较(2)若回答粗的，则出示蜡笔，让幼儿比较这支笔到底是粗还是细?</p> <p>2.得出结论：一样东西是无法比较粗细的，要两样东西才能比较出租和细。</p> <p>三、利用粗细不同的物体排序师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队。</p> <p>1.幼儿操作任意排。</p> <p>2.提问(1)你是怎么排的?(从粗一细，从细一粗)(2)你是怎么排出来的?</p> <p>3、师生共同小结</p> <p>(1)先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进行比较、依次排队。</p> <p>(2)从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在第二，反复运用这个方法依次排队。</p> <p>4、请幼儿采用互换方法比较一种方法排列。</p> <p>四、活动结束：教师简单小结。</p>
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