中班音乐优质课教案《三只猴子》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1.在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。</p> <p>2.尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。</p> <p>3.有初步的自我保护意识。</p> <p>活动准备</p> <p>1.大背景图一张，其中三只猴子可以跳动。</p> <p>2.图片八张。</p> <p>3.表演头饰：猴子的三只、猴子妈妈的一只。</p> <p>4.地面上用自粘纸贴出床的轮廓。</p> <p>5.医院标志一个。</p> <p align="center"></p> <p>活动过程</p> <p>1.欣赏歌曲，熟悉歌词。</p> <p>(1)引导幼儿观察大背景图，了解歌曲第一段的内容。</p> <p>①你看到了什么?谁会在上面睡觉呢?它会爬树的、瘦瘦的、喜欢吃香蕉。</p> <p>猴子到了床上会干什么呢?</p> <p>它是怎么跳的?</p> <p>请个别幼儿表演：谁来学一学猴子的样子。(表现出猴子的调皮)</p> <p>请集体表演(站起来)：我们一起来把猴子调皮的样子表现出来，比比哪只猴子最调皮。</p> <p>引导孩子观察三只猴子衣服颜色的不同。</p> <p>教师清唱：三只猴子在床上跳。</p> <p>②会发生什么事情呢?有一只猴子头上摔了一个包。</p> <p>③小猴子从床上掉下来，谁会来?</p> <p>看到小猴子摔在地上，妈妈的心情怎么样?妈妈着急的心情可以用什么动作表现呢?谁来学一学。(请个别幼儿表演)</p> <p>看到床上还有两只猴子，她会说些什么呢?</p> <p>教师清唱：妈妈急得大声叫：“赶快下来别再跳。”</p> <p>集体(坐着学)：我们一起来把妈妈的样子表现出来，看看谁最着急。</p> <p>(2)教师范唱歌曲的第二、第三段。</p> <p>2.在参与表演的过程中学唱歌曲。</p> <p>(1)教师带领幼儿边唱歌曲边逐步出示图片。</p> <p>你能和我一起把三只猴子发生的有趣事唱出来吗?</p> <p>唱的时候，你觉得哪句最难呢?</p> <p>化解难点：第二句十六分音符</p> <p>(2)边做手指游戏边演唱歌曲。</p> <p>你想用小手玩“三只猴子”的游戏吗?</p> <p>情感处理：第一句——高兴，第二句——痛苦，第三句——着急。</p> <p>(3)边做动作边歌唱。</p> <p>(4)教师清唱歌曲最后一段，引导幼儿感受歌曲第四段的氛围。</p> <p>床上还有小猴子吗?猜猜她们去哪里了?</p> <p>这间活动室哪里可以当作医院呢?</p> <p>3.尝试分角色表演，表现歌曲有趣的情节。</p> <p>(1)三名幼儿扮演小猴子，一名幼儿扮演猴子妈妈，教师与其余幼儿演唱歌曲。</p> <p>表现出猴子的样子，(调皮、但是表演时要懂得保护自己哦!)观察图片(颜色)的暗示，妈妈送小猴子进医院。</p> <p>(2)幼儿分角色表演。</p> <p>现在所有孩子都表演了，谁唱呢?(客人老师和我们一起唱。)</p> <p>现在还是三只猴子吗?我们应该怎么唱?</p> <p>请你先想好，你想扮演穿什么颜色衣服的猴子，绿猴子第一个摔下去(黄衣服——红衣服)</p> <p>4.知道不能在床上跳，要学会保护自己。</p> <p>(1)你们觉得歌曲里的这些猴子在床上跳着玩，安全吗?</p> <p>我们不要在高的地方跳，头上就不会有包包，保护自己很重要，做个健康的乖宝宝。</p> <p>5.结束活动。</p> <p>我们都知道不能学歌曲里的“三只猴子”了，等一会你可以把这首歌唱给别的朋友听，别忘了告诉他，也要学会保护自己哦!</p><br />
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