大班社会公开课教案《面包哪里来》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、了解制作面包的主要原料和制作过程。</p> <p>2、通过模仿表演制作面包、念儿歌，知道面包来之不易。</p> <p>3、对面包师傅的劳动产生感激的情感。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、准备各种面包。</p> <p>2、联系附近的面包房，为幼儿的参观做好准备。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、出示面包，引出主题</p> <p>1、师：这是什么?你吃过什么面包?</p> <p>2、师：你知道面包是从哪里来的?面包师怎么做出来的吗?</p> <p>二、参观面包房，观察了解面包的制作过程。</p> <p>1、引导幼儿来到面包房，观察面包房里的环境布置。面包房里各种各样的面包师专门摆放的呢?(整整齐齐、分类摆放)</p> <p>2、师：面包房里这么多面包是用什么做出来的?制作面包需要哪些工具和材料?谁做出了这么好吃又美观的面包呢?</p> <p>3、请面包房里的面包师傅介绍制作面包的原料，并现场示范制作面包，让幼儿了解制作面包的步骤(和面——做面包——摆放面包——烤面包)</p> <p>4、互动环节</p> <p>请面包师当场提问，如：做面包的原料和工具等，让幼儿来回答，面包师再进行补充。也可让面包师解答幼儿提出的一些问题，满足孩子的好奇心。</p> <p>三、表演活动：我来当回面包师</p> <p>1、师：面包师是怎样做成面包的?你能模仿做面包的动作吗?</p> <p>2、带领幼儿边念《面包歌》(见附)，边模仿制作面包的动作。在游戏中体验面包师的劳动。</p> <p>四、品尝面包。</p> <p>引导幼儿观察面包出炉，最后让幼儿自主尝试购买面包，品尝面包师傅的劳动成果，从而产生对面包师的崇拜和感激之情。</p> <p>附：《面包歌》</p> <p>面盆里，和面团，</p> <p>面团在一起，和在面盆里。 (做在面盆里和面的动作)</p> <p>面板上，做面包，</p> <p>面包摆一起，摆在面板上。 (模仿在面板上作面包的动作)</p> <p>托盆上，烤面包，(做拿起托盆状)</p> <p>面包进烤箱，烤熟了，烤熟了。 (做将托盆放进烤箱的动作)</p> <p>面包做好了，真香真香真真香! (表现出非常好吃的样子)</p>
页:
[1]