幼儿园大班科学公开课教案《雨从哪里来》
<p align="center" style="text-align: left;">一、活动名称：</p> <p>雨从哪里来</p> <p>二、活动目标：</p> <p>1、让幼儿了解“雨是怎样形成的”科学现象，知道下雨前的现象以及雨与人们的关系。</p> <p>2、激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣。</p> <p>3、培养幼儿大胆推测、操作及细致观察的能力。</p> <p>三、活动准备：</p> <p>课件：小雨点旅行记、雨的形成</p> <p>雨点、浪花、冰雹、雪花、雾、雷、电、露珠、太阳和大风等图片4套</p> <p>四、活动过程：</p> <p>(一)、导入部分：</p> <p>1、小朋友，请你们闭上眼睛听听是什么声音……</p> <p>(放录音：打雷下雨的声音)</p> <p>2、讨论：你们喜欢下雨吗?下雨的时候，你喜欢做什么?谁知道雨是怎么来的?天上为什么会下雨吗?</p> <p>(二)、故事欣赏《小雨点旅行记》(播放课件)注意故事中的修饰性词语</p> <p>讨论思考：</p> <p>1、小雨点住在哪里，是谁帮助小雨点去旅行的，又是谁帮助小雨点回家的?</p> <p>2、引导幼儿梳理小雨点的旅行过程，并根据故事内容对旅行过程排序。</p> <p>3、适当引导幼儿注意故事中水的各种形态：小雨点在旅行过程中遇到了哪些亲戚?你知道它还有哪些亲戚?</p> <p>(三)、加深理解雨的形成</p> <p>1、听了故事，小朋友现在知道雨是从哪里来的吗?我们来看《雨的形成》</p> <p>(播放课件——雨的形成)</p> <p>2、动手操作：排一排</p> <p>请幼儿按自己的理解，把用图片把雨的形成过程排出来，并鼓励幼儿大胆发言表述</p> <p>小结：水遇热--- 形成水蒸气-----水蒸气升上天-----遇冷----形成细小的云滴----小云滴相互碰撞凝结成大水滴-----当空气再也托不住它时，就从云中落到地面，就形成了我们看见的雨</p> <p>(四) 、活动延伸：下雨前的现象</p> <p>1、思考：引导幼儿说说下雨前的有哪些现象</p> <p>小朋友现在知道为什么会下雨了，那你们怎么才能提前知道要下雨了呢?(下雨前的征兆)</p> <p>2、放课件——下雨前</p> <p>3、幼儿讨论，教师小结</p> <p>燕子低飞要下雨，青蛙高唱要下雨</p> <p>鱼游水面要下雨，蚂蚁搬家要下雨等</p> <p>小结：生活中小朋友要注意多动脑筋，多思考，多观察，一定能学到很多有用的知识。</p> <p>(五)、结束部分：欣赏歌曲《雪花和雨滴》。</p>
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