大班数学教案教案《悟空分桃》
<p align="center" style="text-align: left;"></p><p>活动目标</p> <p>1.学习4、5的分解、组成，知道4的三种分合方法，5的四种分合方法。</p> <p>2.初步探索组成的互换规律、互补规律以及总数和部分数之间的关系，培养幼儿初步的推理能力。</p> <p>3.能用卡片记录自己的操作结果，并正确表达。</p> <p>活动准备</p> <p>1.悟空、唐僧、猪八戒头饰各1个。</p> <p>2.多媒体教学课件、保龄球、套圈、各种玩具，若干小筐。</p> <p>3.用卡纸制作的记录卡、数字卡若干。</p> <p>活动过程</p> <p>一、开始部分：播放《西游记》的主题曲</p> <p>师：小朋友，你听谁来了?(出示悟空的图片)</p> <p>幼：孙悟空。</p> <p>师：对，他们师徒四人正在取经的路上，(师徒四人的图片)，他们又累又渴，悟空说：“师傅，我去摘些桃子来吃吧。”悟空一个筋斗不见了，他去摘桃子了。</p> <p>二、基本部分</p> <p>1.复习3的分解和组成。</p> <p>师：(播放课件)看，孙悟空摘来了几个桃子，他想分给唐僧和沙僧两个人，可他不会分，这下可把悟空难住了!谁有好主意?谁愿意帮帮它?</p> <p>(活动中，根据幼儿回答，课件出示3的分成式，引导幼儿观察，发现递增、递减的规律。)</p> <p>师：小朋友真是太棒了，可惜没有猪八戒的桃子，他可不愿意，那我们一起去摘桃子分给他和师傅吧!</p> <p>出示悟空、唐僧和猪八戒的头饰和记录卡，让幼儿来帮悟空分桃子。</p> <p>利用记录卡讲解4的分合式，引导幼儿观察，发现递增，递减的规律。</p> <p>2.自由探索、记录。</p> <p>师：孩子们，你们太棒了!帮悟空分了桃子，还发现了数字排列的规律。悟空可高兴了，它拔出一根毫毛，一吹……看!给我们变出了这么多好玩的东西!</p> <p>出示课件，介绍玩法，让孩子们自由探索，并把自己玩的结果记在记录卡上。</p> <p>(1)介绍保龄球玩法。</p> <p>保龄球：保龄球瓶5个一组摆好。孩子们站在规定的线后面，用保龄球打球瓶。记录：打倒了几个?剩下几个?</p> <p>(2)套圈圈：5个圈圈和一个露露瓶。孩子们站在规定的线后面，用圈套瓶。记录：套住了几个?剩下几个?</p> <p>(3)分玩具：5个积木和两个小筐。孩子们把5个积木分到两个小筐里。记录：1个小筐几个?另一个几个?</p> <p>(4)小猴子捉迷藏：5个画有小猴的瓶盖。孩子们放在手上撒到桌子上。记录：有几个小猴不见了?几个小猴出来了?</p> <p>(5)摘桃子：一颗长满桃子的大树。小朋友去摘5个桃子来分桃子。 记录：分给师傅几个?分给猪八戒几个?</p> <p>3.互相交流。</p> <p>孩子们，你们玩得这么开心，现在找个好朋友互相说一说：你刚才玩的什么?怎么玩的?结果怎么样?和好朋友分享一下你的快乐吧!</p> <p>4.集体总结。</p> <p>(1)黑板上展示幼儿的记录结果，组成5的分合式。</p> <p>(2)引导幼儿尝试用4的分成式里找到的递增、递减规律整理5的分合式。</p> <p>5.巩固练习5以内数的组成。</p> <p>游戏：问答歌。</p> <p>师：小朋友，告诉我，5可以分成1和几?</p> <p>幼：邹老师，告诉你，5可以分成1和4。</p> <p>结束部分：</p> <p>师：小朋友真是太棒了，孙悟空特别感谢你们，看他们师徒四人又出发了，跟他们说“再见”吧!</p>
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