幼儿园大班科学公开课教案详案《乌龟”跳舞》
<p align="center"></p><p>设计思路</p> <p>影子一向对幼儿有一种神秘感，幼儿对此很感兴趣，抓住这一特点设计此活动，幼儿对感兴趣的事物很容易掌握，同时发展幼儿各个方面的能力。</p> <p>活动目标</p> <p>1、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣、求知的欲望。</p> <p>2、发展幼儿的观察、比较及思考、表达等能力。</p> <p>3、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。</p> <p>活动准备</p> <p>1、白纸、手电筒、胶水、擦布等。</p> <p>2、彩色纸剪的乌龟、金鱼、风车、小鸟、电扇等。</p> <p>3、实现要让幼儿懂得物体挡住光就有了影子。</p> <p>活动过程</p> <p>一、激发兴趣</p> <p>出示纸乌龟。他究竟是怎样跳舞的呢?让我们一起来试试看。教师操作以激发起幼儿的兴趣。</p> <p>二、引导幼儿操作</p> <p>1、为每个幼儿提供一个手电筒、一张白纸、一只纸乌龟、胶水等材料，启发幼儿设法让乌龟跳起舞来。</p> <p>2、幼儿操作，教师观察、了解幼儿的探索情况，引导幼儿自己想办法解决突发问题。</p> <p>3、组织幼儿交流讨论</p> <p>让幼儿相互之间把自己玩的方法、过程说一下，为什么有的乌龟会跳舞?为什么有的乌龟不会跳舞?</p> <p>教师小结：要让乌龟跳舞，乌龟的腿于纸之间必须有距离，也就是说把乌龟的身体粘在纸上即可，四肢不必粘上。</p> <p>4、让幼儿自己纠正错误并验证，使其体验成功的乐趣。</p> <p>(1)启发幼儿进一步探索</p> <p>(2)启发幼儿设计各种形象的小动物并能让它跳起舞来。</p> <p>(3)启发幼儿在让小动物跳舞时发现了什么秘密?(手电筒左右移动时，影子也左右移动;手电筒上下移动时，影子也上下移动。)</p> <p>教师小结：当手电筒移动时，光线的位置发生了变化，这时影子也会变化，因此小动物们就会变得更加欢快，更加好看。</p> <p>活动延伸</p> <p>告诉幼儿利用晚上的实践来多观察影子是怎样形成的?怎样可以使影子变得更加好看。</p> <p>效果分析</p> <p>此活动深得小朋友们喜欢，孩子们非常感兴趣，因此比较成功。孩子们充分发挥了自己的想象，效果良好。</p>
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