幼儿园中班语言课教案《水果屋》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1、能围绕"我喜欢吃的水果"进行谈话，进一步了解一些常见水果的特点。</p> <p>2、幼儿在集体面前能用较完整的句子连贯的表达自己喜欢吃的水果特征。</p> <p>3、幼儿耐心倾听同伴的说话，并能大胆的与幼儿讲述。</p> <p>请将目标表述清楚，每条目标的表述的口吻参照第一条。</p> <p>【活动准备】</p> <p>故事挂图，水果挂图，水果实物。</p> <p>【活动过程】</p> <p>一、创设谈话情境，引出谈话话题。</p> <p>1、教师出示教学挂图，讲述童话《水果屋》</p> <p>2、师：水果丰收了，熊妈妈和熊宝宝收获了哪些水果?</p> <p>3、师：这些水果都是什么颜色的呢?</p> <p>4、师：熊妈妈和熊宝宝收获了这么多的水果，他们想邀请小朋们吃呢，小朋友们愿不愿意呀。</p> <p>二、引导幼儿围绕话题自由交谈</p> <p>1、教师将切好的水果，让小朋友们品尝，并猜出吃下的是什么水果。</p> <p>2、师：你吃下的水果是什么味道的呢?猜猜你吃的是什么水果?</p> <p>3、挂图。教师：这水果长的什么样子的?吃起来是什么味道?</p> <p>三、引导幼儿拓展谈话范围。</p> <p>1、师：在小朋友还认识哪些水果，你最喜欢吃哪种?它是什么颜色，什么样子的?吃到嘴里你有什么感觉?(请问你这个问题提出后，是让孩子围绕问题自由交谈，还是请部分孩子回答，要注明)</p> <p>2、幼儿自由找朋友交谈，教师提醒幼儿轮流说，认真听。</p> <p>3、请个别幼儿在集体面前说一说自己最喜欢吃的水果，以及为什么最喜欢。教师用提示的方法修补幼儿的谈话内容。建议将第二点和第三点的顺序调换一下</p> <p>四、教师小结，体验并分享水果的快乐。</p> <p>师：每种水果的味道、颜色、形状都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。</p> <p>●看完教案，没有看到耐心倾听目标的体现，请补充</p> <p>●还有，你让孩子自己带水果吗?如果要，请问在那个环节用，我看不出来哦。如果只是品尝水果时用到，请你自备几种水果各一个就行了。</p> <p>●挂图要大张一些哈，如果只有一张挂图，至少要有半个黑板的大小。</p>
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