大班美术教育教案《漂亮的手套》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、引导幼儿初步感受一双手套的对称美，体验装饰手套的成功和喜悦。</p> <p>2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套。</p> <p>活动重点：</p> <p>体验到设计手套带来的喜悦感和成功感。</p> <p>活动难点：</p> <p>会运用多种形式装饰手套，并能设计出对称的图案。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、经验准备 观察冬天人们所带的手套</p> <p>2、物质准备 课件 图片 范例 手套 油画棒 音乐</p> <p>活动过程：</p> <p>一、谈话导入</p> <p>——生活中的手套</p> <p>1.手指游戏激趣肢体语言(教师搓手)老师的手怎么了?(冻)</p> <p>2.小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了，我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的手?(戴手套)</p> <p>二 观看课件欣赏手套，激发制作兴趣</p> <p>1.(课件)老师今天带着小朋友去手套专卖店看看都有什么样的手套，选择一款自己喜欢的手套，好吗?</p> <p>看看你会发现什么?</p> <p>(1)我们的手套款式不一样，有五指头分开的，有不分开的，还有露指头的。</p> <p>(2)手套颜色不一样，图案、花纹也不一样。有带挂绳的，有不戴挂绳的。</p> <p>(3)手套的材质也不一样，有毛线的、有绒的。</p> <p>小结：小朋友们说了这么多，发现了手套很多的秘密!从外形上看，有分指手套、并指手套、半指手套。材质、图案和颜色也是各式各样、丰富多彩的。</p> <p>2、老师这里也带几副手套，想不想看一看。(出示故意弄乱的手套)呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。</p> <p>3、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样 ，是一对。</p> <p>4、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的。</p> <p>三、装饰手套</p> <p>1.出示手套装饰范例画，展示不同的线条、图形、色彩。</p> <p>(1)我这有几副设计装饰好的手套画，我们一起来欣赏一下。</p> <p>(2)你们觉得这些手套装饰的漂亮吗?你喜欢哪一副?</p> <p>这些手套都用了哪些线条、图形、和颜色来装饰呢(认识各种线条)</p> <p>2.教师边讲解边示范装饰手套3.你想不想也做个设计师，设计出漂亮的手套。</p> <p>(1)刚才我们欣赏了这么多漂亮的手套，那你们想不想装饰设计属于你们自己的漂亮手套呢?</p> <p>(2)出示纸工制作的手套、 最后画完可套在手上。</p> <p>(3)现在就请小朋友们在这个纸工手套上装饰属于自己漂亮的手套吧!在装饰的时候，看看谁能用更多不同的线条、图形图案和颜色来装饰它。</p> <p>(4)幼儿装饰手套，教师巡回指导。</p> <p>3.戴一戴、看一看、说一说。(幼儿相互欣赏作品)。</p> <p>(1)你们装饰的手套真漂亮，我们戴在手上互相看一看、说一说，你喜欢哪个小伙伴装饰的手套，为什么?</p> <p>(2)幼儿互相欣赏，评价。</p>
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