幼儿园大班优秀数学教案《10以内的单双数》
<p>一、活动目标：</p><p>1、通过学习，使幼儿知道</p><p>1、</p><p>3、</p><p>5、</p><p>7、9是单数，</p><p>2、</p><p>4、</p><p>6、</p><p>8、10是双数。</p><p>2、幼儿能积极的参与活动，大胆的回答问题。</p><p>3、锻炼幼儿的判断能力。</p><p>二、活动准备：</p><p>1、每个幼儿一套小动物图片：1只蝴蝶、2只小猫、3只小羊、4只小狗、5只小鸟、6匹马、7只梅花鹿、8只小鸡、9头小猪、10条小鱼;教师一套以上动物的磁性教具卡。</p><p>2、1到10的数字卡片每个幼儿一套;1到10的磁性教具卡教师一套。</p><p>三、活动过程：</p><p>1、幼儿静息，师生互相问好。</p><p>2、引导幼儿进行手指速算的数数——手、口一直地从1正数到100。</p><p>3、让幼儿自由数自己桌上的小动物图片，看看每种小动物各有几只，然后用数字表示出来。</p><p>4、让幼儿给每种小动物排队，两个、两个的排好。看看那几种小动物刚好两个两个的排完。那几种小动物还掉有一只个。</p><p>5、教师在黑板上演示一遍给小动物两两排队。排好后引导幼儿观察，教师再进行小结：象表示1只蝴蝶、3只小羊、5只小鸡、7只梅花鹿、9头小猪这样的数，它们两个两个的排队以后，还剩一个没排完，我们把象它们这样的数叫做单数;象表示2只小猫、4只小狗、6匹马、8只小鸡、10条小鱼这样的数，它们两个两个的排队，刚好排完，我们把象他们这样的数叫做双数。</p><p>6、教师让幼儿了解单、双数以后，任一出示1——10的数卡，让幼儿判断其单、双。</p><p>7、让幼儿找出自己身上是单数(如：一个头、一张嘴、一个鼻子等)和双数(如：2只眼睛、2只手、2只耳朵等)的东西。</p><p>8、玩游戏：看谁举得又对又快。</p><p>玩法：教师说“小朋友，快、快、快，找出一个单数来，幼儿便迅速从桌子上任意找出一个属于单数的数字举起来。”同样的方法举双数，反复练习，玩时可针对全班幼儿、也可抽个别幼儿进行。</p><p>四、活动总结。</p>
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