幼儿园大班美术优秀教案《小丑的狂欢》
<p>【教学目标】</p> <p>1.欣赏感受名画作品中夸张有趣的形象和喜庆热烈的色彩，并理解作品内容。</p> <p>2.大胆想象，积极用语言表达自己的感受。</p> <p>3.初步运用大师的手法尝试作画。</p> <p>【教学准备】</p> <p>名画《小丑的狂欢》、《狂欢节》音乐磁带、人手一张白纸，一把剪刀和一盒蜡笔，背景图一幅</p> <p>【教学过程】</p> <p>(一)导入：通过回顾以前欣赏过的作品和画家，引出《小丑的狂欢》.</p> <p>师：我们已经欣赏了哪些画?了解了哪些画家?引出名画《小丑的狂欢》。</p> <p>师：今天老师又带来了一幅很特别的画，请小朋友们先来欣赏一下。(放PPT，展示名画)</p> <p>(二)出示名画《小丑的狂欢》，引导幼儿欣赏</p> <p>1、观察理解画面内容</p> <p>师：请小朋友们仔细看看这幅画，你在画上看见了什么?他们都在干什么?</p> <p>师：刚才小朋友们说梯子上长出了长耳朵、木头上长出了眼睛、有小蜜蜂、有音符还有一个长着胡子的人，他们有的在弹奏乐器，有的在吸烟，还有的好象在点蜡烛等，非常有趣。你们还发现别的有趣的地方了吗?</p> <p>2、感受画面的色彩变化</p> <p>师：他选的颜色很漂亮。他用了哪些颜色?你喜欢哪些颜色呢?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解)</p> <p>师：在整个画面中用了好多的颜色，有白色黑色和黄色等，感觉这些颜色用在画面中画面显得很是鲜亮和跳跃</p> <p>3、感受画面线条特征</p> <p>师：画面上除了有趣的小动物以外还有些什么样子的线条?你能猜出它们在什么地方?什么时候吗?你看了这些线条有什么感觉?</p> <p>师：画面上的小动物好象在一间房子里，在举行一个舞会，很是热闹。画面上除了小动物以外还有一些弯弯区区的曲线，看了这些线条感觉就象要跳舞一样。</p> <p>那你们知道这幅美丽的画是谁画的么?</p> <p>4、介绍米罗</p> <p>有一个美丽的国家叫西班牙，那是个非常有名的大画家叫米罗，米罗爷爷可喜欢为小朋友画画了。不止有这幅《小丑的狂欢》，还有《哈里昆的狂欢》和《静物和旧鞋》等等。</p> <p>师：刚刚欣赏了米罗爷爷的画，那小朋友们有没有发现米罗爷爷藏在画里的故事呢?你能讲什么故事出来吗?</p> <p>(三)创编画面故事内容</p> <p>1、小组讨论</p> <p>师：请小朋友们先讨论一下。</p> <p>2、个别讲述</p> <p>3、教师总结：小朋友们讲得真好，原来米罗爷爷的这幅画说的就是小动物们在唱歌、跳舞、做游戏，在开联欢会呢。</p> <p>(四)给画取名字</p> <p>你想给这幅画取个什么名字呢?</p> <p>幼儿自由讲述，然后教师总结，导出画名</p> <p>(五)教师小结</p> <p>师：这是一幅比较抽象的画，这些画面中的事物是我们小朋友在现实生活中看不到的，非常夸张有趣，而却这些线条和颜色，让我们感受到了画里面小动物们在跳舞时欢快的气氛，非常喜庆和热闹。那小朋友想不想加入他们的联欢会呀?</p> <p>(六)听音乐跳舞，再次感受画面意境</p> <p>放一段音乐，教师和幼儿一同跳舞</p> <p>师：看，我们小朋友合作画的《小丑的狂欢》画得也真棒，那让我们也来学一学画面里的小动物跳一个舞好吗?</p> <p>延伸活动:自由绘画，合作组合画面</p> <p>师：既然这幅画这么有趣，那么在这幅话里你喜欢谁呢?为什么?你想也来画一画你喜欢的小动物吗?那么我们就开始画，你可以选其中的一个动物来画，把它也画得夸张有趣点，然后我们把大家画的一个个动物组合起来也变成一幅画。</p>
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