小班美术课教案《快乐的舞蹈》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1.尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。</p> <p>2.通过观察课件，在身体同构的基础上感受线条的不同特征。</p> <p>3.乐意参与绘画活动，会主动整理绘画工具。</p> <p>活动重点：</p> <p>尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。</p> <p>活动难点:</p> <p>感受线条的不同特征。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.日常生活中幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是他们在爬、游、飞的动态。</p> <p>2.制作课件(螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌)。</p> <p>3.幼儿人手一盒蜡笔。</p> <p>4.画纸：《快乐的舞蹈》。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、 欣赏电脑课件，引起幼儿兴趣。</p> <p>1.幼儿边欣赏课件边听教师念儿歌。</p> <p>师：今天有几个好朋友来我们班做客，我们一起来看看是谁?</p> <p>小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游。</p> <p>小蜜蜂，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮。</p> <p>小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。</p> <p>师：有哪些小动物来和我们做朋友呢?他们是怎么来的?</p> <p>2.尝试用动作表现动物形象。</p> <p>师：谁会用自己的身体来做一做他们跳舞的样子?</p> <p>幼儿用身体动作自由表现，教师用语言加以描述。(小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)</p> <p>二、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。</p> <p>师：想不想和小动物们一起来跳舞?我们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。(重复小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)</p> <p>三、 幼儿绘画，教师指导。</p> <p>1. 教师出示幼儿用书，幼儿观察画面并尝试画出各种线条。</p> <p>师：今天每位小朋友都邀请到了三个小动物来和我们做游戏，我们边念儿歌</p> <p>边来画画他们是怎么跳舞的吧。</p> <p>2.幼儿绘画，教师指导。</p> <p>四、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。</p> <p>师：谁来说说这是什么小动物，他是怎么跳舞的(一弯一弯跳舞的是小金鱼，一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。)</p>
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