中班语言优质教案《会动的房子》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、引导幼儿仔细观察画面，能根据场景的变化进行想象，感受作品中清新的大自然景色。</p> <p>2、使幼儿懂得做事不粗心，认真观察的好习惯。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、出示PPT1</p> <p>1、这是谁?小松鼠在树上住腻了，想在地面上重新建造一座房子，它会把新房子造在哪儿呢?为什么?请你跟旁边的小朋友讨论讨论。(教师注意语言回应)</p> <p>2、在大树底下，小松鼠发现了什么?(一块大石头由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。)小松鼠看见了会说些什么又会怎么做呢?(嘿!就在这上面造一座房子)</p> <p>3、房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡着了。</p> <p>二、空白PPT2(放风声)</p> <p>1、听!这是什么声音?是怎样的风?</p> <p>2、怎么会有这么大的风啊!小松鼠被吵醒了，推开窗看到什么?(自己是在美丽的上脚下，小风吹奏起了动听的歌声)《出示PPT3》</p> <p>3、小松鼠的房子昨天还在大树下，今天却来到了美丽的山脚下。真奇怪，这是为什么呢?谁来告诉它?</p> <p>教师小结：不过，小松鼠觉得住在这里挺好的。</p> <p>4、小松鼠为什么觉得住在这里好?</p> <p>5、教师小结：看着雄伟的大山，听听山风吹奏的动听山歌，小松鼠静静地睡着了。</p> <p>三、空白PPT4，放声音，听。</p> <p>1、第二天，小松鼠迷迷糊糊听到了什么声音?这个声音听上去怎样?跟昨天的声音一样吗?</p> <p>2、小松鼠推开窗户，它来到哪里，看到了什么?(自己又来到了大海边，浪花唱起了欢乐的歌声)出示PPT5</p> <p>3、小松鼠这下被搞糊涂?它会说些什么呢?</p> <p>4、小朋友你们觉得小松鼠住在大海边怎么样?为什么?</p> <p>小结：听着浪花美妙的歌声，看着沙滩上鱼虾儿乱奔乱跳，小松鼠慢慢地睡着了，一觉醒来，是第三天了。</p> <p>第三天，小松鼠又听到了声音，你们猜会和前几天听到的一样吗?</p> <p>四、空白PPT6。</p> <p>1、听听这是什么声音?，可能是什么地方呢?</p> <p>2、小松鼠连忙推开窗户，它看到什么?(眼前是一片大草原，马儿在哒哒哒地奔跑)《PPT8》</p> <p>3、小松鼠会喜欢美丽的大草原吗?为什么?</p> <p>4、小松鼠禁不住手舞足蹈起来，解释一下，一起来学一学。</p> <p>5、就在它手舞足蹈的的时候，突然传来一个声音。(听乌龟录音1)</p> <p>6、是谁呀?(幼儿猜测)是什么原因，小松鼠的房子每天会在不同的地方?</p> <p>7、再来听听到底是谁?(听乌龟录音2)</p> <p>8、小松鼠怎么会把房子造在乌龟爷爷身上的呢?</p> <p>9、那么现在小松鼠会怎么说呢?(幼儿自由讲述)</p> <p>10、乌龟爷爷会原谅粗心的小松鼠吗?它会怎么说呢?(幼儿自由讲述)</p> <p>五、完整欣赏故事：</p> <p>1、这个故事有趣吗?我们一起完整地来欣赏这个故事。猜猜看，这个故事会取什么有趣的名字呢?</p> <p>2、第四天，乌龟爷爷会带着小松鼠去哪儿呢?它们又会看到什么美丽的景色，听到哪些美妙的声音呢?</p>
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