中班语言公开课教案《雪人不见了》含PPT课件
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、体验下雪天堆雪人的快乐。</p> <p>2、学习按一定顺序观察图片并讲述图片内容。</p> <p>3、理解词语“融化”，能大胆讲述雪人前后的变化过程。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、教学图片《雪人不见了》</p> <p>2、雪人玩具。</p><p>活动过程：</p> <p>(一)导入部分：</p> <p>出示小雪人，用谈话方式引起幼儿兴趣。</p> <p>教师：“小朋友喜欢雪吗?为什么?下雪的时候都可以做什么啊?”</p> <p>教师：“今天，老师给你们带来了一些图片，看看下雪天里到底发生了哪些事情吧。”</p> <p>(二)展开部分：</p> <p>1、出示五幅图片，请幼儿自由观察，了解图片大意。</p> <p>2、引导幼儿逐一观察。</p> <p>(1)观察图一。</p> <p>教师：“下雪啦，地上、树上、屋顶上都是什么样的?”(下雪啦，地上、树上、房顶上到处都是白白的)</p> <p>(2)观察图二。</p> <p>教师：“雪地里的小朋友都在做哪些游戏?”</p> <p>(雪地里的小朋友，有的在打雪仗，有的在滚雪球，还有两个小朋友正在堆雪人)</p> <p>教师：“雪人的眼睛、鼻子是什么样的?它戴着什么样的帽子，围着什么样的围巾?”(雪人有黑眼睛、红鼻子，戴着红帽子，围着花围巾)</p> <p>(3)观察图叁。</p> <p>教师：“小朋友围着雪人做了哪些事情?”</p> <p>(小朋友高兴地围着雪人唱着歌，跳着舞)</p> <p>(4)观察图四、图五。</p> <p>教师：“为什么雪人变小了?没有找到雪人的小朋友心情会怎样? ”</p> <p>(小朋友在找雪人，没找到很伤心)(学习词语：融化)</p> <p>(叁)结束部分</p> <p>请幼儿试着完整讲述。</p> <p>四、活动延伸</p> <p>幼儿观察雪人变小了(融化了)，感知雪遇热融化的现象。</p> <p>有条件的地方，可带幼儿到室外让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。</p> <p>五、温馨提示</p> <p>1、本活动中，教师在引导幼儿观察图片的时候，可用手指着图片的主要内容，提示幼儿有重点地观察图片，并激发幼儿的想象力，让幼儿连贯、完整地讲述故事。</p> <p>2、活动后，教师也可以将图片放在区域中，供幼儿自由讲述。</p> <p>附：看图讲述</p> <p>雪人不见了</p> <p>图一：下大雪了，地上、树上、房顶上到处都是白白的。</p> <p>图二：雪地里的小朋友，有的在打雪仗，有的在滚雪球，还有两个小朋友正在堆雪人。雪人黑眼睛、红鼻子，戴着红帽子，围着花围巾。</p> <p>图叁：小朋友高兴地围着雪人唱着歌，跳着舞。</p> <p>图四：太阳出来了，雪开始融化了，雪人变小了。</p> <p>图五：雪人不见了。小朋友在找雪人，没找到很伤心。</p>
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