小班音乐教案《猴子爬树》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1.初步熟悉乐曲的旋律，学习分辨音乐的上行和下行，能有节奏地做猴子爬树和下树的动作。</p> <p>2.尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子。</p> <p>3.乐意参与动作创编活动，有做与众不同的动作的意识。</p> <p>活动重点：</p> <p>初步熟悉乐曲的旋律，能有节奏地做猴子爬树和下树的动作。</p> <p>活动难点：</p> <p>尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.猴子图片一幅。</p> <p>2.幼儿用书《猴子爬树》。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、快慢游戏，感受乐曲旋律。</p> <p>1.进行"快慢游戏"。</p> <p>2."当你听到的音乐是很慢的，请你跟着音乐有节奏的拍拍小手。当你听到的音乐是很快的时候请你双手握拳在胸前旋转。"</p> <p>二、出示猴子图片师：这是谁?(小猴子)它有什么本领?(会爬树)师：谁来表演小猴爬树的样子?</p> <p>三、观察幼儿用书《猴子爬树》画面，学习用动作表现猴子爬树</p> <p>1.师：小猴是怎么爬树的?(幼儿学做动作)是一下子爬上去的吗?它先在哪里?(树底下)最后爬到哪里?(树顶上)</p> <p>2.教师哼唱乐曲上行部分，幼儿练习有节奏地爬树。</p> <p>3.教师引导幼儿创编猴子在树上玩耍的动作。</p> <p>师：小猴爬上树后会玩些什么呢?会做什么动作?(反馈个别有的的经典动作，指导全体幼儿一起模仿练习。)</p> <p>4.引导幼儿用动作表现猴子滑下树，鼓励幼儿大胆地自由表现。</p> <p>师：小猴是怎么从树顶上滑下来的?(很快地从树上滑下来)</p> <p>四、将猴子的动作与音乐匹配，听音乐做动作</p> <p>1.教师分别弹奏三段音乐，引导幼儿选择相应的动作，尝试把音乐和动作相匹配。</p> <p>师：这段音乐是怎么样的?感觉小猴子在干什么?</p> <p>2.教师分别哼唱三段音乐，指导幼儿练习有节奏地做猴子爬上树、玩耍、下树、睡觉休息的动作，教师用体态动作提示幼儿将动作与音乐进行匹配。</p> <p>师：过渡：刚刚，我们和小猴一起听着音乐玩了猴子爬树的游戏。现在，我们把猴子爬上树、摘果子、下树的游戏连起来，听着音乐玩一玩吧。这一次我们一起来表演一下吧。</p> <p>3.幼儿跟随音乐合拍地做猴子爬树的动作。在动作转换时，根据幼儿动作掌握的情况，用语言或动作提示幼儿。</p> <p>4.教师鼓励幼儿自编有创意的猴子玩耍动作，带领全体幼儿模仿练习，表现出猴子灵巧、顽皮的样子。</p> <p>师：除了这样下树，还能怎样下树呢?</p> <p>5.再次练习动作。</p> <p>师：让我们赶紧下树，把果子分给好朋友吃吧。</p> <p>五、合作游戏，体验游戏快乐。</p> <p>师：现在，我们来玩一个更好玩的游戏：请小朋友两两合作，一位当小猴，一位当大树，一起听着音乐来玩一玩。</p> <p>六、幼儿完整地听音乐做动作1-2遍，然后听音乐模仿猴子的动作走出教室。</p> <p>师：我们一起学着小猴子的动作到外面去爬树吧!</p>
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