大班优质数学教案《数字10》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、在游戏活动中学习10的形成，认识数字10，理解10的实际意义。</p> <p>2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力</p> <p>活动准备：</p> <p>每张座位上贴上1-9的数字，每人一张胸卡(有数量不等的小动物)</p> <p>活动过程：</p> <p>一、复习9以内的数量</p> <p>1)导入：春天来了，我们一起去郊游吧!</p> <p>2)游戏：上车，根据胸卡上图片的数量找相应的车号。</p> <p>师：我们每人都挂了一个卡片，看，我的卡片上有什么?有几只?那要去找数字几的车呢?</p> <p>3)分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。师：请你用‘几只动物找几号座位’这样的句式来说一说;请你们相互检查一下是否都找对了。</p> <p>二、学习活动，认识数字10</p> <p>1)复习9以内的数量</p> <p>2)认识数字10并理解10的实际意义</p> <p>*师：天上飞来了几只蝴蝶?(9只)这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀?你是怎么知道的?(让幼儿目测数群)10只燕子可以用数字几来表示呢?</p> <p>*10长得象什么?(出示数字10)它由哪两个数字组成呢?这样看是不是10呢(翻身)?(提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面 )</p> <p>*数字10除了可以表示10只小兔，还可以表示什么?请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10?</p> <p>3)游戏:老师请你们吃糖果，请你们自己从盘子里数出10颗糖果。</p> <p>出示操作板，先跟幼儿从左到右数到10.</p> <p>幼儿按老师的指令把糖果的放进操作板。</p> <p>如(教师：请拿出一颗糖果放在第6个格子里。)</p> <p>4)操作练习。请把数量为10的圈出来</p>
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