大班数学公开课教案《10的组成》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的分解式，从而感知加法算式所表达的数量关系。</p> <p>2、引导小朋友积极探索数学活动。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、教具：课件、 1---10的数字卡。</p> <p>2、学具：儿童用书，幼儿自带10根小棒。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、复习数字10</p> <p>1、教师：伸出小手，数数自己有几个手指头?(10个)</p> <p>2、教师：数字10怎么写?</p> <p>3、请孩子说一说，写一写。</p> <p>二、学习10的组成(标题)</p> <p>1、出示10张苹果图让学生数一数(课件演示)。</p> <p>2、教师：请你尝试着把10根小棒分成两组，有几种分法呢?引导学生自己动手操作。</p> <p>3、请孩子想一想，说一说自己的分法。</p> <p>4、(演示课件)教师根据交换规律和左边多1，右边少1的规律在黑板上写出10的分解式。(教师板书)</p> <p>5、教师总结，请学生分组读一读10的组成。</p> <p>三、情境感知--看图学习加法应用题</p> <p>1、出示苹果图。</p> <p>看看这幅图，根据这幅图编出一道加法应用题出来?</p> <p>2、引导小朋友用三句话表达图片的意思。(图上有4个红苹果，6个绿苹果，问：图上共有几个苹果?)</p> <p>3、小朋友口述图意并说出算式，老师记录。</p> <p>4+6=10(个)</p> <p>四、做游戏"找朋友"</p> <p>1、教师提供每个孩子一张数字卡，组织孩子围成一个圆圈。</p> <p>2、教师：音乐开始，当唱到"找到一个好朋友"时，请你找到和你的数字卡合起来是10的同伴做好朋友。</p> <p>3、游戏开始，可以让孩子互换数字卡反复游戏。</p> <p>五、请孩子结合儿童用书练习。</p>
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