大班数学优质课教案《8减几》
<p align="center" style="text-align: left;">教学目标：</p> <p>1、使学生知道用数的组成计算8的减法;</p> <p>2、使学生掌握看图列减法算式;</p> <p>3、使学生体会数学来源于生活，激发学生热爱生活，热爱数学，感受数学与生活的联系。</p> <p>教学重难点：正确计算8减几</p> <p>教具准备：多媒体课件，教具</p> <p>教学过程：</p> <p>一、 组织教学</p> <p>二、 谈话导入</p> <p>师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗，喜欢动画片中的巧虎吗?(喜欢)</p> <p>师：今天巧虎来到了我们的课堂上和小朋友们一起去学数学，好不好?</p> <p>三、复习</p> <p>首先巧虎带我们来到开心乐园里面，复习一下我们以前学习的知识。</p> <p>1、开火车，算一算。</p> <p>师出示数字卡片，开火车回答问题。</p> <p>4+2= 7-3= 2+4= 1+6= 6-5= 3+3=</p> <p>2、复习8的分成</p> <p>老师出示题目，让学生回答，8可以分成*和*</p> <p>3、揭题：刚刚我们复习了以前学习的知识，小朋友都表现的非常棒，下面我们一起来到聪明乐园里学习新的知识，好不好?那么，今天巧虎和小朋友们一起学习什么呢?出示课题：8减几。学生齐读课题。</p> <p>四、探索新知</p> <p>1、吹气球</p> <p>师：看，这是什么?有几个气球?我们一起来数一数</p> <p>生：8个气球</p> <p>电脑出示动画:气球正慢慢的飘动起来</p> <p>师：哎呀!气球怎么飞走了，飞走了几个气球?还剩下几个?你能完整地说吗?</p> <p>生(尝试说)：原来有8个气球，飞走了1个，还剩下7个</p> <p>生(边操作边说)</p> <p>师：气球飞起来我们用虚线框起来，用什么方法计算呢?(减法)应该怎么列式呢?主要强调看见虚线就是用减法。</p> <p>生(尝试说)：8-1=7</p> <p>师：算式中8，1，7表示什么呢?请学生回答</p> <p>如果老师把右边的七个气球用虚线框起来，表示七个气球飞走了，我们用什么方法，怎么列式呢?学生尝试回答，然后列式：8-7=1</p> <p>师：算式中8，7，1表示什么呢?请学生回答。</p> <p>2、吃糖果</p> <p>师：巧虎还给我们带来了什么?</p> <p>生：糖果</p> <p>师：图上有几个糖果呢?</p> <p>生：8个</p> <p>师：看一看吃掉了几个?还剩下几个?算式应该怎么列呢?</p> <p>师：我们用虚线把两个糖果框起来，表示吃掉了，用什么方法计算?应该怎么列式呢?主要强调看见虚线就是用减法。</p> <p>生(尝试说)：8-2=6</p> <p>师：算式中8，2，6表示什么呢?请学生回答</p> <p>老师把这里的6个糖果用虚线框起来，现在吃掉了几个糖果?我们用什么方法，怎么列式呢?学生尝试回答，然后列式：8-6=2</p> <p>师：算式中8，6，2表示什么呢?请学生回答</p> <p>3.智慧果园</p> <p>巧虎带小朋友们来到了智慧果园，果园里有哪些水果呢?有草莓，有葡萄，师在黑板上出示磁性教具草莓、葡萄</p> <p>(1)师让学生数一数黑板上有几个草莓?</p> <p>(2)现在师拿走一个草莓，放在虚线左边，看到虚线用什么方法?怎么列式呢?。</p> <p>(3)让学生回答问题：8-1=7，同时教师在黑板上板书。</p> <p>同样的方法让学生列式8-7=1 8-2=6 8-6=2</p> <p>下面我们轻松一下，巧虎想和小朋友玩一个摘苹果的游戏，好不好?</p> <p>大家一起数一数树上一共有几个苹果，先看看老师摘了几个苹果，然后列式。请学生点击鼠标——摘苹果，提问：这位小朋友摘了几个苹果，树上还有几个?(齐数)我们把摘下的苹果用虚线框起来，谁能列出数学算式?(指名学生回答)</p> <p>六、巩固新知：</p> <p>师说：刚才我们学习了八减几的四个算式，你们都学会了吗?下面让我们带着新学的知识来解决生活中的数学问题，好不好?</p> <p>1、 看图列式</p> <p>课件出示各种生活中的图片</p> <p>(1) 师引导学生说一说图的意思</p> <p>(2) 学生列式。</p> <p>(3) 师评析，表扬回答问题好的学生。</p> <p>师发给每个小朋友一张作业纸，师巡视指导。</p> <p>(4) 师让学生上台说一说图的意思</p> <p>(5) 让学生列式。</p> <p>(6) 师评析，表扬回答问题好的学生</p> <p>七、小结：</p> <p>今天我们和巧虎一起学习了8减几，巧虎和我们玩的真开心，每个小朋友都非常聪明。最后我们一起和巧虎说再见吧!</p>
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