大班社会优秀教案《空间对应》
<p align="center"></p><p>引用：</p> <p>空间智能不是幻想，而是一种能力，是人的思维的一部分。幼儿的空间智能具有以下特点：</p> <p>1、图像思维，可清楚地说出视觉表象。</p> <p>2、能轻松看地图及其他图表。</p> <p>3、喜欢画画、泥工等艺术。</p> <p>4、喜欢拼图、下棋、走迷宫及类似的游戏。</p> <p>5、喜欢想象，并创造出内心的表象。</p> <p>6、喜欢看幻灯、电影或其他视觉上的表演。</p> <p>7、有好的色彩感觉，经常用图像来记忆。</p> <p>活动准备：</p> <p>磁性教具，幼儿用书，红色圆卡10个。</p> <p>活动过程：</p> <p>1、 教师让幼儿自己选择把同一种东西放在一个小格子里，直到把4种东西放完。</p> <p>2、 引导幼儿讨论，每个格子里各有几个东西。</p> <p>3、 教师与幼儿一起对比讨论，两个方格里，相同位置东西的数是否一样。</p> <p>4、 请幼儿翻开儿童用书27页，说说本页的内容，有什么图形?这些图形都是什么样的?</p> <p>5、 引导幼儿用手指着书中的图，第一个中有几个皮球?是什么颜色?第二格中有几个皮球?是什么颜色?</p> <p>6、 请幼儿在桌子上，用圈圈板摆摆看，下面的第一格与上面的第一格里，对应一样的是什么颜色，有几个。</p> <p>活动目标效果：</p> <p>1、 培养幼儿的对应能力。</p> <p>2、 培养幼儿的计数能力。</p> <p>3、 发展幼儿的空间感知能力。</p>
页:
[1]