幼儿大班社会教案《一分钟》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1.体验一分钟的长短，知道时间的价值，初步树立时间概念。</p> <p>2.懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。</p> <p>2、记录表</p> <p>活动过程：</p> <p>一、交流：一分钟有多长?</p> <p>1、 师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长呢?</p> <p>2、今天老师给大家带来一只时钟，咱们来看看时钟上都有些什么?(数字、针)</p> <p>3、每天三根针都在钟面上不停地走着，那么它们走多少就是一分钟呢?</p> <p>4、看到最细、最长，走得最快的针吗?它叫秒针，秒针走一圈就是一分钟。</p> <p>5、现在我们就来看着秒针转一圈，感受一下一分钟到底有多长。</p> <p>6、一分钟过去了，孩子们，一分钟时间长吗?一分钟其实是很短的，但是如果我们静静地等上一分钟，一分钟还是有点长的。</p> <p>二、体验：一分钟能干什么?</p> <p>(一)第一次游戏</p> <p>1、一分钟时间，我们能干些什么呢?</p> <p>2、一分钟说长不长，说短也不短。我们一起来玩个“和时间赛跑”的游戏吧。</p> <p>3、介绍游戏材料及玩法：桌子上有一些材料，有夹积木、穿珠子、串彩链，老师给你们一分钟，你们可以自由选择做什么事，时间到就停下。</p> <p>4、请你们把你完成的事记录在表格里。</p> <p>5、一起交流自己在一分钟里做的事情。</p> <p>6、同样一分钟，为什么每组的结果不一样呢?</p> <p>结论：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。</p> <p>7、请同一组的幼儿上来比较记录表。这些小朋友虽然做的事情不同，可他们结果为什么不一样?</p> <p>结论：有的小朋友在做事时，光看别人，不抓紧时间做自己的事，所以自己完成的任务就少了。不管你做不做事，时间都会不停地走，这些小朋友就是让时间跑掉了。</p> <p>(二)第二次游戏</p> <p>1、你们还想玩一次吗?</p> <p>2、这次还是做和你刚才一样的事，同样给你一分钟，看看这次结果会不会有什么不同。</p> <p>3、交流第二次游戏结果。为什么这一次比上一次完成的任务多呢?</p> <p>总结：</p> <p>同样一分钟，做事情的结果会不一样。经常看别人，不专心做自己的事，自己就会越慢，所以我们做事情要抓紧时间。把事情完成得又快又好。</p> <p>四、组织讨论：如何珍惜时间?</p> <p>1、前几天，我们每个人对自己起床、刷牙、洗脸、吃早餐所花费的时间进行了统计，结果怎样呢?</p> <p>2、幼儿说说自己花费的时间。</p> <p>3、选三名幼儿，把统计结果公布在表格上，进行比较。</p> <p>3、谁花的时间最长?谁花的时间最短?你觉得谁最棒?为什么时间花的少就棒?</p> <p>4、为什么大家都做了四件事，但花费的时间会相差那么大呢?</p> <p>5、分析慢的幼儿的原因：***怎么会花了这么多时间呢?是做什么事的时候太慢呢?</p> <p>怎样才能快?</p> <p>6、做同样的事情时间花得多结果会怎样?时间花得少结果又会怎样?</p> <p>7、与同伴比较，看谁最会抓紧时间。</p> <p>五、总结</p> <p>1、当我们成为一名小学生后，每天会有更多的任务和作业，都要自己安排时间，如果你拖拖拉拉结果会怎样?如果你抓紧时间结果又会怎样?</p> <p>2、时间对每个人都是公平的，你动作慢就会浪费很多时间，失去很多玩和游戏的时间，所以我们现在就要学会怎么样?抓紧时间、珍惜时间。</p> <p>延伸活动：</p> <p>在区角投放操作材料，让幼儿在规定时间内操作，看谁做得又快又好</p>
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