幼儿园小班优秀语言教案《照镜子》
<p align="center"></p><p>内容分析活动目标</p> <p>1.愿意参与游戏，在游戏中能与同伴进行交往。</p> <p>2.注意倾听对方讲话，学习用句子"照镜子、照镜子，我有……"来回答。</p> <p>3.初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等)，学习发准"张"、"双"、"只"等字音。</p> <p>活动重点与难点</p> <p>1.活动重点：愿意参与游戏，注意倾听对方讲话，学习用句子"照镜子、照镜子，我有……"来回答。</p> <p>2.活动难点：初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等)，学习发准"张"、"双"、"只"等字音。</p> <p>活动准备</p> <p>1.经验准备：幼儿已知道五官的名称。</p> <p>2.物质准备：镜子人手一面。</p> <p>活动过程</p> <p>1.幼儿照镜子，说出五官的名称及数量。</p> <p>⑴幼儿集体照镜子，并说说从镜子里看到了脸上有什么?</p> <p>⑵引导幼儿正确说出脸上五官的名称及数量，并练习用完整的语句讲述"我有……"。</p> <p>⑶教师以游戏的方式带领幼儿练习说五官的名称及数量。</p> <p>2.教师示范游戏玩法及规则，引导游戏。</p> <p>⑴教师示范游戏，引导幼儿观察、讨论游戏规则。</p> <p>提问：游戏是几个人玩的?老师说了什么?引导幼儿练习对话内容。</p> <p>⑵教师引导幼儿游戏。教师先说，幼儿回答;幼儿先说，教师回答。</p> <p>3.幼儿相互游戏，教师巡回指导。</p> <p>⑴鼓励幼儿照照身体的其它地方。</p> <p>⑵请拓展较好的幼儿到前面展示。</p> <p>4.带领幼儿边照镜子边继续拓展游戏出活动室，结束活动。</p>
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