幼儿园大班优秀游戏教案详案《狐假虎威》
<p align="center"></p><p>【设计思路】</p> <p>大班小朋友进行《我喜爱的成语》的主题活动，此活动得到孩子们的欢迎，区域活动中有一个活动是两两结伴玩游戏，一个小朋友将一张成语故事图片(小朋友们自己画的)翻开，另一个小朋友先观察画面，看懂图画是表现了一个什么成语故事，然后做相应的动作，孩子们的这个游戏提示和启发了我，可以根据成语故事的内容创编一个微型的音乐表演游戏，让孩子们通过唱、说、做动作来进行成语故事的表演。于是，我创作了一个《狐假虎威》的音乐作品，并设计了一个音乐表演游戏的活动。让幼儿通过玩游戏、表演，进一步理解成语的含义，不断提升音乐感受、音乐体验和音乐表现能力。</p> <p>【活动目标】</p> <p>1、学习玩音乐表演游戏《狐假虎威》，用相应的语气语调和动作表现狐狸和老虎的形象。</p> <p>2、通过图片理解和掌握老虎和狐狸的对话，并调动自己的已有经验，能较逼真地扮演狐狸和老虎。</p> <p>3、与同伴相互配合，用动作和表情进行相应的交流。</p> <p>【活动准备】</p> <p>狐狸、老虎图片、音乐。</p> <p>【活动过程】</p> <p>一、复习歌曲</p> <p>1、听，这是什么歌?</p> <p>2、“狐假虎威”这个成语，讲了个什么故事?</p> <p>3、狐狸见到老虎的时候，它对老虎说了些什么呢?想知道吗?请仔细听。</p> <p>二、学习对话</p> <p>1、老师说对话。</p> <p>问：狐狸说了什么?老虎又说了什么?</p> <p>2、老师再完整讲述一遍。</p> <p>3、教师出示图片，打乱摆放，引导幼儿看图片与儿歌内容匹配。</p> <p>三、选择角色</p> <p>1、出示老虎、狐狸图片，选择角色，确定坐位。</p> <p>2、完整练习狐狸和老虎的对话。</p> <p>3、创编狐狸和老虎的动作。</p> <p>四、学习游戏《狐假虎威》</p> <p>1、“看他们怕我还是怕你!”他们是谁呀?小动物们到底怕谁?它们看到狐狸和老虎在一起，非常奇怪，咦，狐狸和老虎怎么在一起呢?于是它们悄悄地跟在狐狸和老虎的后面。狐狸和老虎发现了，一回头，小动物就不动。</p> <p>2、做什么小动物?</p> <p>3、听音乐，仔细听什么时候小动物停下来。</p> <p>4、玩狐假虎威的游戏。</p> <p>“我们先一起唱歌，狐狸看见老虎，和老虎对话，再扮演森林里的各种小动物，悄悄地跟着老虎和狐狸的后面。老虎和狐狸一回头，发现谁动了，就把它抓回去。”</p> <p>5、根据玩游戏情况提出要求(狐狸不换)</p> <p>6、再最后完整游戏，老虎唱歌，戳穿狐狸的把戏再去抓小动物，在高潮中结束。</p>
页:
[1]