中班数学游戏活动教案《左邻右舍》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1、用讲故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。</p> <p>2、知道相邻熟的概念，掌握五以内各数的相邻数。</p> <p>3、理解并说出相邻数之间多少的关系。</p> <p>【活动准备】</p> <p>1、数学挂图(森林背景图，画有六座圆顶小房子)。</p> <p>2、1—6数字卡和头饰。</p> <p>3、熊猫卡，兔子卡和猴子卡。</p> <p>【活动过程】</p> <p>1、开始部分：游戏导入‘初步理解邻居含义。</p> <p>师：我们每个小朋友的家对面是不是有邻居?</p> <p>幼：是。</p> <p>就像小朋友坐的小椅子两边靠你最近的那也叫邻居，请小朋友说说你的邻居都有谁。</p> <p>拍手游戏：师：“小朋友，我问你，你的朋友在哪里?”</p> <p>幼：“秦老师我告诉你，我的朋友在这里”(被问到的小朋友举起旁边两位小朋友的手)</p> <p>2、故事：分房子</p> <p>1)讲述完故事提问;</p> <p>师：熊猫说2号房间有两个邻居，他们是谁呢?</p> <p>幼：1号和3号。</p> <p>师：小兔子的房间是几号呢?</p> <p>幼：1号。</p> <p>师：小猴说他的房间是5号的邻居，5号的邻居是谁呢?</p> <p>幼：4号和6号。</p> <p>师：小猴的房间不是6号，那应该是几号呢?</p> <p>幼：4号。</p> <p>2)再次回忆故事，在蘑菇房子上贴上数字卡片，告诉幼儿相邻数的定义。</p> <p>师：2号的邻居是谁?</p> <p>幼：1号，3号。</p> <p>小结：2的邻居是1和3，1和3也叫2的相邻数。</p> <p>师：5的邻居是谁?</p> <p>幼：4号，6号。</p> <p>小结：5号的邻居是4和6，也叫做5的相邻数。</p> <p>师提问：3有没有相邻，他们是谁?4有没有相邻数，他们是谁?</p> <p>总结：每个数都有两个相邻数。</p> <p>3、引导幼儿理解相邻数之间多少的关系。</p> <p>1)师：咱们再玩一个小游戏，请你说的比我多一个“小朋友，我问你比2多1的它是几?”幼：秦老师，我告诉你，比2多1它是3。(一直说到6)</p> <p>2)师：请你说的比我少一个“小朋友，我问你比6少1的它是几?”</p> <p>幼：秦老师，我告诉你，比6少1它是5。(一直说到1)</p> <p>3)师：刚才游戏中提到了比2多1他是3，比2少一它是1，小朋友看，2这数字两个相邻数一个比它多1一个比它少1，其他的相邻数是不是也是这样呢?我们一起看一下。</p> <p>总结：两边的相邻数一个比中间的多1一个比中间的少1我们把多1的这个数叫大朋友，少1的叫小朋友。</p> <p>4、结束部分游戏：数字宝宝找朋友</p> <p>游戏规则找6位小朋友带数字宝宝头饰，拉手围圆圈，边走边说“123，456，拉成眼圈找朋友，大朋友，小朋友我们都是好朋友”。当儿歌说完时听老师令如说“2”，2说：“我是2，我的朋友在哪里?”1说：“我是1，我是你的小朋友”。3说：“我是3，我是你的大朋友”。全体小朋友一起说：“2的好朋友是1和3”。</p> <p>游戏反复进行。</p>
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