幼儿中班科学教案评价《会变色的蔬果》
<p align="center"></p><p>【学习目标】</p> <p>1、学习观察并描述蔬果的颜色变化，发展观察力和语言表达能力。</p> <p>2、学习用图画做记录。</p> <p>3、认识和感受一星期的排列顺序，发展数理逻辑能力。</p> <p>【活动准备】</p> <p>1、提前把未成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进神秘袋;把成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进另一个神秘袋。</p> <p>2、提前把未成熟的芒果和成熟的芒果分别切成小块。</p> <p>【活动过程】</p> <p>学习教案：</p> <p>形式：小组</p> <p>1.请幼儿轮流把手伸进神秘袋摸一摸，猜猜袋中放了哪三种蔬果。</p> <p>2.出示神秘袋中的蔬果，请幼儿观察并描述这些未成熟蔬果的颜色。</p> <p>3.出示另一个神秘袋，请幼儿逐一抽出成熟的蔬果，向幼儿提问：</p> <p>.两个袋子里的蔬果有什么不同?</p> <p>.你喜欢吃哪个袋子里的蔬果?为什么?</p> <p>.你认为哪个袋子里的蔬果会比较好吃?为什么?</p> <p>4.请幼儿分别尝一尝未成熟的芒果和成熟的芒果，向幼儿提问：</p> <p>.两种芒果的味道有什么不同?</p> <p>.什么颜色的芒果味道甜?</p> <p>.什么颜色的芒果味道酸?</p> <p>5.把未成熟的蔬果放在篮子中，请幼儿观察：几天后蔬果的颜色会有什么变化，并用图画记录下来。</p> <p>教师可以在星期一开展这个活动，在以后的每一天里引导幼儿用图画记录蔬果颜色的变化时，标注出记录时间是几月几日星期几，从而帮助幼儿认识和感受一星期的排列顺序。</p> <p>活动评价：</p> <p>.能描述蔬果成熟前后的颜色变化。</p> <p>.能用图画做记录。</p> <p>.初步了解一星期的排列顺序。</p> <p>活动建议：</p> <p>.建议教师为每一位幼儿准备一个观察记录册，请幼儿每天使用其中的一页画下水果颜色的变化，最后将这些记录册进行分享，看看大家的记录结果有什么变化。</p>
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