幼儿园中班美术优质教案《泡泡变身》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1、观察泡泡的形状，了解留住泡泡痕迹的方法。</p> <p>2、学习用吸管吹泡泡、印泡泡，并尝试对印出的泡泡进行想象添画。</p> <p>3、通过活动，感受泡泡变身的乐趣，发展想象力。</p> <p>【活动准备】</p> <p>1、物质准备：白纸、吸管、一次性杯子、多种颜色的泡泡水、蜡笔、制作好的个别范例、展示作品的墙上贴上舞台台阶图片及透明塑封纸。</p> <p>2、经验准备：幼儿玩过吹泡泡的游戏。</p> <p>【活动过程】</p> <p>一、魔术导入，引起兴趣。</p> <p>师：小朋友好，我是小小魔术师，我会变神奇魔术，(拿出吹泡泡的玩具)吹吹吹，变变变，变出了什么呀?原来是泡泡。</p> <p>二、观察泡泡的形状，了解留住泡泡痕迹的方法。</p> <p>1、师：刚才你接住泡泡了吗?泡泡是什么样的?泡泡在哪呢?</p> <p>2、引导幼儿了解留住泡泡痕迹的方法。</p> <p>师：这些美丽的泡泡，我们的小手一碰就破了、不见了，真可惜!谁能想个办法留住它，那有什么办法可以把它留在纸上吗?</p> <p>三、学习用吸管吹泡泡、印泡泡，尝试对泡泡进行想象添画。</p> <p>1、学习用吸管吹泡泡、印泡泡</p> <p>(1)教师示范讲解：老师也想到了一种方法，小眼睛仔细看哦。小手抓吸管，嘴巴慢慢吹，泡泡长高了，白纸宝宝印一印，彩色泡泡留下了。(边示范边念儿歌)</p> <p>(2)个别幼儿上前操作。教师：谁想来试一试、吹一吹、印一印?</p> <p>2、创设情境，对泡泡进行想象添画。</p> <p>(1)(以泡泡的口吻)今天我们泡泡想去参加一个泡泡变身秀，但是一定要变身以后，才能参加，小朋友你们能帮助我们吗?(可以请蜡笔帮忙)</p> <p>(2)提问：你想把泡泡变成什么呢?(根据幼儿的回答，教师出示个别单个范例)</p> <p>四、幼儿操作，教师巡回指导。</p> <p>1、师：你们想不想来吹泡泡、印泡泡、给泡泡变身呢?让我们一起去试试吧!</p> <p>2、教师再次提出要求：印的时候泡泡要均匀分布在纸上，泡泡喜欢到处飞，飞到左边，飞到右边，记得多换几种颜色吹一吹、印一印哦。印完泡泡以后，记得用蜡笔画一画、变一变，用完的蜡笔宝宝要送它回去哦。</p> <p>3、幼儿操作，教师巡回指导。</p> <p>五、展示交流，感受泡泡变身的乐趣。</p> <p>1、以泡泡变身秀形式展示作品。</p> <p>师：小朋友，泡泡变身秀要开始了，快把变身好的泡泡送到舞台上去吧!你最喜欢哪个变身的泡泡呢?你喜欢它的什么地方?</p> <p>2、师：原来泡泡能变出这么多有趣的东西，下次我们再来变一变，好吗?神奇的泡泡变身成功了，那现在我们也去外面和泡泡一起玩一玩、变一变吧!</p>
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