中班语言活动教案详案《我的“怪”妈妈》
<p align="center"></p><p>设计意图：</p> <p>妈妈是孩子们最熟悉、最爱的人，散文诗《我的"怪"妈妈》跟随着孩子的眼睛，描述了妈妈开心、生气时的不同表情，语句夸张，充满童趣，正当孩子们为妈妈的"怪"而有些诧异时，诗歌以一句"不过，这就是我的妈妈"让听诗的孩子们如释重然，最后一句"我爱我的怪妈妈"更是道出了"我"和孩子们的心声。</p> <p>活动采用了聆听录音、观赏课件等策略，让幼儿在听一听、猜一猜、变一变中理解诗歌内容，感受诗歌中妈妈的"怪"。活动在让孩子们理解诗歌、感受夸张语言带来的幽默、诙谐之余，还安排了"猜猜妈妈为什么会生气"、"你有什么办法让妈妈一直开心?"等讨论话题，让孩子在自主猜测、表达的过程中，升华爱妈妈的情感，大声地说出"妈妈，我爱你!"</p> <p>活动目标：</p> <p>1、理解诗歌内容，感受妈妈的"怪"，体会诗歌语言的幽默、诙谐。</p> <p>2、能积极想出让妈妈开心的办法，并大胆表达对妈妈的爱。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、课件《我的怪妈妈》</p> <p>活动过程：</p> <p>一、听赏诗歌第一段，初步感受怪妈妈的"怪"。(先听录音后看课件)</p> <p>1.活动导入--刚才我看到很多小朋友是妈妈送来的，对吧。真好!我们都有一个爱自己的妈妈。有一个小朋友叫妞妞，她总爱称自己的妈妈是一个怪妈妈，我们一起来听一听，她为什么叫自己的妈妈是一个怪妈妈。</p> <p>--教师播放第一段诗歌录音。</p> <p>2.组织幼儿讨论：</p> <p>--你听出来了吗?妞妞的妈妈哪里很奇怪?</p> <p>根据幼儿的回答，及时追问"小鱼"("小橘瓣")，可能是妈妈脸上的什么?</p> <p>大饼--哦，这是一个圆脸的妈妈;奇怪，妈妈的脸上怎么会有小鱼?你觉得这小鱼有可能会是妈妈脸上的什么?</p> <p>那小橘瓣呢?</p> <p>3.师幼一起观赏 "怪妈妈"形象。</p> <p>--出示课件"怪妈妈"：有谁发现了吗?这个小朋友说的小鱼，其实是妈妈的…..</p> <p>小橘瓣呢?</p> <p>--教师小结：一边小结，一边操作课件，一边适度等待，等待幼儿填空式的说。</p> <p>妈妈的脸圆圆的(用鼠标沿脸的外轮廓画圈)像….一样，有像…一样的眼睛(鼠标点眼睛)，像。。。。一样的嘴巴(鼠标点嘴巴)，妈妈的头发卷卷的，就像….一样，这个妈妈看上去还真是有点怪!"这妞妞可真调皮</p> <p>二、听赏诗歌第二段，感受妈妈开心时的"怪"。 (边听录音边看课件)</p> <p>1.可是妞妞说，我妈妈的脸还会发生很多奇怪的变化呢，不信，你接着往下听。</p> <p>--教师边演示课件，边播放诗歌录音"我有一个怪妈妈……变成一艘小船"。</p> <p>2.组织幼儿讨论--妈妈的脸又发生了哪些奇怪的变化?(眼睛弯弯像月亮，嘴角翘翘像小船。)--现在的妈妈看上去怎么样?</p> <p>--弯弯的月亮眼，还有弯弯的小船嘴，开心的妈妈真漂亮!谁来学一学妈妈开心的样子?我们一起来学一学开心的妈妈!(引导幼儿表现出弯月亮的眼睛、像小船一样的嘴)</p> <p>三、听赏诗歌第三段，感受妈妈生气时的"怪"。 (先猜、再看课件、后听赏录音)</p> <p>1.开心的时候，妈妈脸上的小鱼和橘瓣会变，那如果妈妈生气了，小鱼、橘瓣也会变吗?会变成什么样呢?幼儿自由表达。</p> <p>2.妈妈的脸到底发生了怎样的变化，我们一起来看一看。</p> <p>--怪妈妈脸上的'小鱼'变成了什么?'小橘瓣'呢?</p> <p>你瞧，这位妈妈眼睛瞪得圆圆的，像两个乒乓球，这位妈妈还真是生气了。</p> <p>这位妈妈看起来更生气了，嘴巴像座小桥样，都挂下来了。</p> <p>--谁来学一学妈妈生气的样子?(通过动作表演，感受这一表情与"生气"间的自然关联，从而理解这一形象比喻。)--这回妞妞又会怎么讲妈妈呢?听赏第三段诗歌。</p> <p>3.组织幼儿讨论：</p> <p>--你觉得妈妈可能遇到什么事儿了，才会这么生气?</p> <p>回应预设：</p> <p>幼儿的回答从自身的生活经验出发，主要可以归纳为以下几个大点：</p> <p>1、不会与其他小朋友相处;</p> <p>2、出现不好的行为习惯;</p> <p>3、因冒失或不小心做错事情;</p> <p>4、不注意安全，做出危险的事情;</p> <p>5、不爱上幼儿园，不好好学本领。</p> <p>幼1：我不乖。师：是吗?那你做了哪些不乖的事情呢?</p> <p>幼1：我把别人的东西弄坏了。</p> <p>师：不小心弄坏了别人的玩具，有道歉吗?下次记得好好玩，妈妈就不会生气了。</p> <p>幼2：我把别人的衣服拉破了。</p> <p>师：把别人的衣服弄破了，那他们一定会很难过!难怪妈妈会生气!</p> <p>幼3：我和小朋友打架了。</p> <p>师：打架确实不是个好习惯，看来，妈妈是不希望你用打架的方式解决问题。</p> <p>幼4：我把玩具弄得乱起八糟。</p> <p>师：那就赶紧收拾整齐，妈妈就会原谅你的。</p> <p>幼5：我不好好吃饭。</p> <p>师：食物能给我们各种营养，帮助我们长高、长大，妈妈是担心你长不高、长不大哦!</p> <p>幼6：我不好好睡觉，妈妈生气了。</p> <p>师：睡觉能让自己得到休息，还能长个子，妈妈是担心你才会生气的!</p> <p>幼7：我把妈妈的香水打破了。</p> <p>师：估计，这香水是妈妈的宝贝，不过，我猜你妈妈最宝贝的还是你哦～幼9：我打破碗的时候妈妈会生气。</p> <p>师：呀!打破碗是会割到手的呀!妈妈是担心你受伤呢!</p> <p>幼10：我把妈妈刚拖好的地板弄湿了。</p> <p>师：妈妈上了一天班，已经很累了，还要做家务，下次记得不再添乱哦。</p> <p>幼11：一个人逃出去师：一个人逃出去多危险呀!万一遇到坏人怎么办?万一找不到回家的路怎么办?，妈妈是着急得生气了。</p> <p>幼12：我不肯上幼儿园，妈妈生气了幼13：我上幼儿园要哭，妈妈生气了。</p> <p>师：小朋友长大了，都要上幼儿园，妈妈是希望你能学到更多的本领，交到更多的好朋友。</p> <p>--小结：虽然你们的妈妈生气的原因听上去都不一样，但我听懂了你们的妈妈生气都是因为担心宝宝、爱宝宝呢!</p> <p>--那你有什么好办法能让妈妈一直开开心心呢?</p> <p>回应预设：</p> <p>幼1：我给妈妈倒水。师：你真是的孝顺的孩子!谢谢你，宝贝!</p> <p>幼2：我自己收拾东西让妈妈开心。师：自己的事情自己做，我喜欢你!(可以给幼儿一个拥抱)幼3：我会注意安全。师:是啊，你的平平安安，健健康康是妈妈最大的心愿呢。</p> <p>幼4：我早早起床上幼儿园。师：爱学本领的小朋友我们都喜欢!(可以给幼儿一个大拇指)幼5：我会给妈妈一个惊喜!师：是吗?你会给妈妈一个怎么样的惊喜呢?幼5：送妈妈条裙子。师：妈妈都很爱美，我猜你妈妈收到礼物后一定会很开心!</p> <p>幼6：我会抱抱妈妈!</p> <p>师：这主意不错，拥抱能让人感到温暖!我也想感受一下!(可以和幼儿来个拥抱)真温暖啊～我什么气都消了。</p> <p>幼7：我和小朋友好好玩，不打架。师：我猜你肯定有很多的好朋友，宝贝这么受欢迎，妈妈肯定特别自豪呢!</p> <p>四、听赏诗歌结尾，感受宝宝对妈妈的喜爱。</p> <p>1.有这么一群那么爱自己的宝贝，那该是多么幸福的事儿!瞧，妈妈听着听着，就开心的笑了。(点击课件)2.妞妞一直都说自己的妈妈是个怪妈妈，那她喜欢她的怪妈妈吗?</p> <p>--让我们一起来听一听!(播放录音。)--听清楚这个小朋友是怎么说的?我们一起来学一学。</p> <p>3.教师小结：原来这个小朋友和你们一样，开心的妈妈、生气的妈妈，她都爱!"五、完整听赏诗歌。</p> <p>1.让我们再一起来听一听怪妈妈的事儿!" 如果你愿意，可以和妞妞一起念哦。</p> <p>--播放诗歌课件，幼儿完整欣赏。</p> <p>--孩子，妈妈就是这样，因为我们而笑，也会因为我们生气，还会伤心、着急、担心、害怕，那时候妈妈脸上的'小鱼'和'小橘瓣'又会怎么变呢?请你们回去好好观察一下，然后也和妞妞一样编成一首好玩的诗歌~"附原创诗歌：</p> <p>我的"怪"妈妈我有一个怪妈妈，她的脸圆圆的，像大饼一样。</p> <p>圆圆的脸上有两条小鱼，有一瓣小橘子，还有……她的头发卷卷的，像一根根面条。</p> <p>我有一个怪妈妈。</p> <p>有时，她脸上的小鱼会变成两个弯月亮。</p> <p>小橘瓣会变成一艘小船。</p> <p>哦!原来妈妈很开心。</p> <p>开心的妈妈真漂亮!</p> <p>我有一个怪妈妈。</p> <p>有时，她脸上的小鱼会变成两个乒乓球。</p> <p>小橘瓣会变成一座小桥。</p> <p>卷头发变直了，一根根竖起来，就像小刺猬。</p> <p>哦!原来妈妈生气了。</p> <p>生气的妈妈真可怕!</p> <p>不过，这就是我的妈妈!</p> <p>我爱我的怪妈妈!</p> <p>教学目标</p> <p>1、理解诗歌内容，感受诗歌中妈妈的"怪"， 体会诗歌语言的幽默、诙谐。</p> <p>2、能积极想出让妈妈开心的办法，大胆地说出对妈妈的爱。</p> <p>重、难点</p> <p>重点：感受诗歌中的"怪"难点：想办法让妈妈开心</p> <p>教学准备</p> <p>1、课件《我的怪妈妈》</p> <p>2、童声录音《我的怪妈妈》</p> <p>活动过程</p> <p>一、听赏诗歌第一段，初步感受怪妈妈的"怪"。</p> <p>1.介绍妈妈--"今天老师要给你们介绍一位妈妈，这位妈妈有点"怪"，请仔细听一听她什么地方很奇怪?"教师播放第一段诗歌录音。</p> <p>2.组织幼儿讨论：</p> <p>--你觉得这个妈妈哪里很奇怪?根据幼儿的回答，及时追问"小鱼"("小橘瓣")，可能是妈妈脸上的什么?</p> <p>3.出示课件"怪妈妈"：教师和孩子一起边看妈妈的长相，边学说作品中的语句。</p> <p>二、听赏诗歌第二段，感受妈妈开心时的"怪"。</p> <p>1.播放诗歌--"怪妈妈的脸上还会发生很多奇怪的变化呢，让我们一起来听一听。"教师播放诗歌录音"我有一个怪妈妈……变成一艘小船"。</p> <p>2.组织幼儿讨论--妈妈的脸又发生了哪些奇怪的变化?</p> <p>--根据幼儿的回答，教师演示课件，如小鱼变月亮，橘瓣变小船。</p> <p>--现在的妈妈看上去怎么样?</p> <p>--弯弯的月亮眼，还有弯弯的小船嘴，开心的妈妈真漂亮!谁来学一学妈妈开心的样子?我们一起来学一学开心的妈妈!(引导幼儿表现出弯月亮的眼睛、像小船一样的嘴)</p> <p>三、听赏诗歌第三段，感受妈妈生气时的"怪"。</p> <p>1.会变的妈妈--开心的时候，妈妈脸上的小鱼、橘瓣会变，那如果妈妈生气了，小鱼、橘瓣也会变吗?会变成什么样呢?</p> <p>2.教师边操作课件，让幼儿听赏第三段诗歌。</p> <p>3.组织幼儿讨论：</p> <p>--怪妈妈脸上的'小鱼'、'小橘瓣'变成了什么?</p> <p>--谁来学一学妈妈生气的样子?(通过动作表演，感受这一表情与"生气"间的自然关联，从而理解这一形象比喻。)--你觉得妈妈可能遇到什么事儿了，才会这么生气?</p> <p>--小结：原来妈妈生气都是因为担心宝宝、爱宝宝呢!</p> <p>--那你有什么好办法能让妈妈一直开开心心呢?</p> <p>四、听赏诗歌结尾，感受宝宝对妈妈的喜爱。</p> <p>1.播放录音--"你们想了这么多让妈妈开心的办法，你们一定都很爱自己的妈妈!那这个小朋友会喜欢她的怪妈妈吗?"让我们一起来听一听!</p> <p>2.学一学--谁听清楚这个小朋友是怎么说的?我们一起来学一学。</p> <p>3、教师小结--原来这个小朋友和你们一样，开心的妈妈、生气的妈妈，她都爱!"</p> <p>五、完整听赏诗歌。</p> <p>1.教师播放诗歌课件，幼儿完整欣赏。</p> <p>--让我们再一起来听一听怪妈妈的事儿!"</p> <p>2.表达爱意--你们喜欢自己的妈妈吗?那我们一起对妈妈说一声，妈妈我爱你!妈妈说不定会听得到呢。</p> <p>--妈妈会开心、会生气，还会伤心、着急、担心、害怕，那时候妈妈脸上的'小鱼'和'小橘瓣'又会怎么变呢?请你们回去好好观察一下吧~"</p> <p>活动反思</p> <p>附原创诗歌：</p> <p>我的"怪"妈妈我有一个怪妈妈，她的脸圆圆的，像大饼一样。</p> <p>圆圆的脸上有两条小鱼，有一瓣小橘子，还有……她的头发卷卷的，像一根根面条。</p> <p>我有一个怪妈妈。</p> <p>有时，她脸上的小鱼会变成两个弯月亮。</p> <p>小橘瓣会变成一艘小船。</p> <p>哦!原来妈妈很开心。</p> <p>开心的妈妈真漂亮!</p> <p>我有一个怪妈妈。</p> <p>有时，她脸上的小鱼会变成两个乒乓球。</p> <p>小橘瓣会变成一座小桥。</p> <p>卷头发变直了，一根根竖起来，就像小刺猬。</p> <p>哦!原来妈妈生气了。</p> <p>教学内容</p> <p>散文诗:我的怪妈妈教学目标1.理解诗歌内容，感受诗歌中妈妈的"怪"， 体会诗歌语言的幽默、诙谐。</p> <p>2.能积极想出让妈妈开心的办法，大胆地说出对妈妈的爱。核心经验理解诗歌内容，感受诗歌中妈妈的"怪"，能大胆地说出对妈妈的爱。</p> <p>教学准备</p> <p>1、课件《我的怪妈妈》</p> <p>2、童声录音《我的怪妈妈》</p> <p>活动过程</p> <p>一、听赏诗歌第一段，初步感受怪妈妈的"怪"。</p> <p>1.介绍妈妈--"今天老师要给你们介绍一位妈妈，这位妈妈有点"怪"，请仔细听一听她什么地方很奇怪?"教师播放第一段诗歌录音。</p> <p>2.组织幼儿讨论：</p> <p>--你觉得这个妈妈哪里很奇怪?根据幼儿的回答，及时追问"小鱼"("小橘瓣")，可能是妈妈脸上的什么?</p> <p>3.出示课件"怪妈妈"：教师和孩子一起边看妈妈的长相，边学说作品中的语句。</p> <p>二、听赏诗歌第二段，感受妈妈开心时的"怪"。</p> <p>1.播放诗歌--"怪妈妈的脸上还会发生很多奇怪的变化呢，让我们一起来听一听。"教师播放诗歌录音"我有一个怪妈妈……变成一艘小船"。</p> <p>2.组织幼儿讨论--妈妈的脸又发生了哪些奇怪的变化?</p> <p>--根据幼儿的回答，教师演示课件，如小鱼变月亮，橘瓣变小船。</p> <p>--现在的妈妈看上去怎么样?</p> <p>--弯弯的月亮眼，还有弯弯的小船嘴，开心的妈妈真漂亮!谁来学一学妈妈开心的样子?我们一起来学一学开心的妈妈!(引导幼儿表现出弯月亮的眼睛、像小船一样的嘴)</p> <p>三、听赏诗歌第三段，感受妈妈生气时的"怪"。</p> <p>1.会变的妈妈--开心的时候，妈妈脸上的小鱼、橘瓣会变，那如果妈妈生气了，</p> <p>2.教师边操作课件，让幼儿听赏第三段诗歌。</p> <p>3.组织幼儿讨论：</p> <p>--怪妈妈脸上的'小鱼'、'小橘瓣'变成了什么?</p> <p>--谁来学一学妈妈生气的样子?(通过动作表演，感受这一表情与"生气"间的自然关联，从而理解这一形象比喻。)--你觉得妈妈可能遇到什么事儿了，才会这么生气?</p> <p>--小结：原来妈妈生气都是因为担心宝宝、爱宝宝呢!</p> <p>--那你有什么好办法能让妈妈一直开开心心呢?</p> <p>四、听赏诗歌结尾，感受宝宝对妈妈的喜爱。</p> <p>1.播放录音--"你们想了这么多让妈妈开心的办法，你们一定都很爱自己的妈妈!那这个小朋友会喜欢她的怪妈妈吗?"让我们一起来听一听!</p> <p>2.学一学--谁听清楚这个小朋友是怎么说的?我们一起来学一学。</p> <p>3、教师小结--原来这个小朋友和你们一样，开心的妈妈、生气的妈妈，她都爱!"</p> <p>五、完整听赏诗歌。</p> <p>1.教师播放诗歌课件，幼儿完整欣赏。</p> <p>--让我们再一起来听一听怪妈妈的事儿!"</p> <p>2.表达爱意--你们喜欢自己的妈妈吗?那我们一起对妈妈说一声，妈妈我爱你!妈妈说不定会听得到呢。</p> <p>--妈妈会开心、会生气，还会伤心、着急、担心、害怕，那时候妈妈脸上的'小鱼'和'小橘瓣'又会怎么变呢?请你们回去好好观察一下吧~"活动反思附原创诗歌：</p> <p>我的"怪"妈妈我有一个怪妈妈，她的脸圆圆的，像大饼一样。</p> <p>圆圆的脸上有两条小鱼，有一瓣小橘子，还有……她的头发卷卷的，像一根根面条。</p> <p>我有一个怪妈妈。</p> <p>有时，她脸上的小鱼会变成两个弯月亮。</p> <p>小橘瓣会变成一艘小船。</p> <p>哦!原来妈妈很开心。</p> <p>开心的妈妈真漂亮!</p> <p>我有一个怪妈妈。</p> <p>有时，她脸上的小鱼会变成两个乒乓球。</p> <p>小橘瓣会变成一座小桥。</p> <p>卷头发变直了，一根根竖起来，就像小刺猬。</p> <p>哦!原来妈妈生气了。</p> <p>生气的妈妈真可怕!</p> <p>不过，这就是我的妈妈!</p> <p>我爱我的怪妈妈!</p>
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