中班优秀数学教案反思《动物楼房》
<p align="center"></p><p>【教学目标】</p> <p>1.学习序数1~10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。</p> <p>2.培养幼儿序数的兴趣。</p> <p>【教学准备】</p> <p>准备贴绒教具:10个不同的小动物,有10层10个房间的楼房图片一幅。10只企鹅图片，10条小鱼图片。</p> <p>【教学重点】</p> <p>学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。</p> <p>【教学难点】</p> <p>自己确定方向并能准确找出位置。</p> <p>【教学过程】</p> <p>一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。</p> <p>咱们小朋友开着小火车来了，小动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了。</p> <p>二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。</p> <p>请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几?</p> <p>请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几?</p> <p>教师提问：</p> <p>a.从左向右排第5个小动物是谁?</p> <p>b.从右向左排第3个小动物是谁?</p> <p>2.看小动物们变成纵队向我们走来。</p> <p>请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几?</p> <p>请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几?</p> <p>教师提问：</p> <p>a.从上向下排小猪排第几?</p> <p>b.从下向上排第5的小动物是谁?</p> <p>三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧!(教师出示楼房图片)</p> <p>(1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?</p> <p>(2)教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。</p> <p>a.小猫住在第4层，从左边数第5间房子;</p> <p>b.小兔住在第10层，从右边数第9间房子;</p> <p>c.小猪住在第6层，从左边数第10间房子;</p> <p>四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物，它们生活在冰天雪地的南极，走路总是摇摇摆摆排成一队，你们猜它们是谁?瞧!它们来了。唉!由于小企鹅走得太急，有的排错了队，有的掉了队</p> <p>a.我们一起看看第几号企鹅派错了队?</p> <p>b.第几号小企鹅掉了队?找一找，它在哪儿?</p> <p>5.小企鹅饿了，它们要下海捉鱼吃。看!吓得小鱼争先逃命，冲散了队。看一看，第几条鱼没编号?它应该排第几?</p> <p>结束部分：</p> <p>小朋友们学习了10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的序数。现在我们一起玩个游戏——乘火车。</p> <p>游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第2列火车第5节车厢就写2-5，幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音乐《火车开开》出活动室。</p> <p>【教学反思】</p> <p>1.整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共同参与，起到了导向辅助的作用。</p> <p>2.本节课教具准备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。</p>
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