幼儿园中班音乐教案《谁会飞》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1、初步探索、了解各种会飞的东西。</p> <p>2、学习用问答形式演唱歌曲，并进行歌曲仿编。</p> <p>【活动准备】</p> <p>1、教师幼儿共同收集的有关会飞的物体(动物、植物、交通工具等的图书、音像资料等)的图书、图片、音像资料等。</p> <p>2、音乐CD(歌曲P6、P14)，遥控器。</p> <p>3、联系扮演小鸟的幼儿。</p> <p>4、翅膀贴纸人手一份。</p> <p>5、鸟儿头饰一只。</p> <p>6、天空背景图一张。</p> <p>【活动过程】</p> <p>一、表演形式引出课题，引起幼儿兴趣。</p> <p>师：“前几天有位小朋友问老师一个问题，他问‘谁会飞?’”</p> <p>请出小鸟(幼儿扮演)，边飞进教室边说：“鸟儿会飞。”</p> <p>师：“鸟儿鸟儿怎样飞?”</p> <p>小鸟扮演者拍拍翅膀，说：“拍拍翅膀飞呀飞。”</p> <p>师：谢谢鸟儿帮老师回答了问题，再见!</p> <p>小鸟：再见!</p> <p>二、初步理解，学唱歌曲。</p> <p>1、熟悉歌词，动作表演。</p> <p>师：“谁会飞?”(鸟儿会飞。)</p> <p>师：“鸟儿鸟儿怎样飞?”(拍拍翅膀飞呀飞。)</p> <p>教师引导幼儿一起学鸟儿飞。</p> <p>师：“小鸟们飞得真好看，老师呀要把它编成一首好听的歌曲。希望小朋友跟老师一起来完成。老师来问，你们来回答。看谁回答得最棒!”</p> <p>2、以问答形式引导幼儿答唱。(教师唱一句，幼儿问一句。)</p> <p>师：“谁会飞?”(鸟儿会飞。)</p> <p>师：“鸟儿鸟儿怎样飞?”(拍拍翅膀飞呀飞。)</p> <p>师：“小朋友真棒!是你们和老师一起编出了这么好听的歌曲。我们把这首好听的歌曲来唱一遍吧!”</p> <p>3、完整演唱歌曲一遍。</p> <p>三、谈论各种会飞的东西。</p> <p>1、教师引导幼儿讨论：“除了鸟儿会飞，还有什么也会飞?”</p> <p>2、对应幼儿讨论内容，教师出示相应的图片。如：各种鸟类、蝴蝶、蜜蜂等昆虫，蒲公英等植物，风筝、飞盘等物体，飞机、飞船等飞行物。</p> <p>3、说说这些东西是怎样飞的。</p> <p>(请发言的幼儿学学该说物体飞的样子。)</p> <p>四、关于“谁会飞”的问答。</p> <p>1、根据前一环节的讨论，师幼进行“谁会飞”的问答。</p> <p>师：“小朋友真能干，想出了这么多会飞的东西。现在，我们来玩一个问答游戏。老师来问，你们来回答。”</p> <p>2、指认图片，幼儿分组用一问一答的形式有哦节奏地说一说。</p> <p>如：谁会飞?飞机会飞。飞机飞机怎样飞?转转螺旋桨飞呀飞。</p> <p>谁会飞/蒲公英会飞。蒲公英蒲公英怎样飞?风儿一吹飞呀飞。</p> <p>五、学唱歌曲第二、三段。</p> <p>师：“刚才鸟儿很高兴，我们用好听的歌声把它唱出来了，现在飞机很着急，我们把它也用好听的歌声唱出来吧!”</p> <p>同样方法学唱歌曲第三段。</p> <p>六、仿编、演唱歌曲。</p> <p>1、幼儿跟唱歌曲，进一步巩固歌曲。</p> <p>2、师幼共同尝试将有节奏的问答一一填入曲中，进行演唱。</p> <p>师：“其它会飞的也着急了，我们也把它们唱出来吧!”</p> <p>3、借助图片提示，跟随伴奏演唱歌曲。</p> <p>七、结束活动，幼儿边飞边演唱歌曲。</p> <p>师：“今天，小朋友真能干，编出了这么多动听的歌曲。老师要送给你们一对小翅膀，让我们小朋友贴上小翅膀也像鸟儿一样飞呀飞!”</p>
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