幼儿园小班科学活动教案详案反思《面油香香》
<p align="center"></p><p>【设计意图】</p> <p>在我的课题《小班幼儿科学活动兴趣的培养》下，面油也是一节关于科学的探索。幼儿对于面油的好奇心很重，而好奇心是对幼儿进行科学教育的基础，是兴趣的先导。《纲要》中指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”因此，我设计了本次活动，充分调动幼儿的兴趣。</p> <p>【活动目标】</p> <p>1、了解涂面油的简单方法：将脸上的每个地方都涂到。</p> <p>2、知道天冷要保护皮肤。</p> <p>【活动准备】</p> <p>一个礼物盒、每人带一瓶面油、背景音乐。</p> <p>【活动过程】</p> <p>(一)猜一猜：激发涂面油的兴趣。</p> <p>1、出示礼物盒：今天，唐老师收到了一份礼物，(出示礼品盒)猜猜里面是什么?</p> <p>2、进一步引导：(让幼儿闻一闻)有一股香味，会是什么?</p> <p>3、展示礼物。</p> <p>(二)说一说：调动幼儿生活经验。</p> <p>1、出示面油</p> <p>(1)(打开礼品盒)是什么礼物?(面油)</p> <p>(2)你们来闻一闻，感觉怎么样?</p> <p>(3)小结：小面油，喷喷香。</p> <p>2、回忆经验</p> <p>(1)你们涂过面油吗?</p> <p>(2)你们喜欢涂面油吗?为什么喜欢涂面油?</p> <p>(3)小结：天冷了，皮肤很干燥。把面油涂在脸上很舒服，能保护我们的皮肤。</p> <p>(三)指导涂法</p> <p>1、教师示范</p> <p>(1)面油棒不棒?小朋友们想不想跟面油做好朋友?把它涂在我们的小脸上?</p> <p>(2)小朋友们看好了，唐老师是怎么涂面油的。</p> <p>(边说边涂面油)小面油，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，额头下巴小鼻子，还有两边小脸蛋，再用小手抹一抹，保护小脸好舒服。(两遍)</p> <p>(3)你们会涂了吗?一起来试一试。</p> <p>师生一起操作：(边说边涂面油)小面油，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，额头下巴小鼻子，还有两边小脸蛋，再用小手抹一抹，保护小脸好舒服。(两遍)</p> <p>(4)帮帮老师：请一名幼儿上前帮老师涂一涂面油。</p> <p>2、一起来涂面油</p> <p>(1)爸爸妈妈也送给你们许多礼物(面油)。都在唐老师这里，老师现在发给小朋友们，我们一起来涂一涂。</p> <p>(2)(播放背景音乐)巡回指导：涂好面油照照镜子，看看面油抹开了吗?涂完面油，给你身边的好朋友闻闻、摸摸，我们会自己保护皮肤。</p> <p>(四)小结：</p> <p>我们回教室去告诉其他的小朋友，怎么跟面油做好朋友的!</p> <p>【教学反思】</p> <p>取材来源于孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在平时生活中存在的问题，将之设计为学习活动，想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能体现整合思想。在活动开展的过程中，老师还能注重环境生活化，活动氛围宽松、活跃，孩子们乐意说、乐意学。但是有一些细节方面还需完善，比如：提供的镜子没有充分利用，如果在“帮帮老师”环节中，让孩子注意一下老师脸上的面油有没有涂开，这样老师可以趁势引导孩子涂面油要照镜子，这样做才能知道脸上的面油是否抹开，同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。并且，在涂面油时，儿歌念的语速可以再慢一些。</p> <p>在一起涂面油的环节，用播放背景音乐的方式来烘托整个活动的欢乐气氛，老师与孩子相处融洽，合理巧妙地帮助个别幼儿涂好面油，并相互拥闻，使活动达到高潮，孩子们个个兴奋不已。最后老师抓住幼儿的优越心理，巧妙地将活动自然结束，更进一步地使孩子们乐意说、乐意学、乐意做，提高自我服务意识。</p>
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