幼儿大班主题教案《我是建筑师》
<p align="center"></p><p>学习活动：我是建筑师</p> <p>目标：</p> <p>1. 感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。</p> <p>2. 萌生对未来建筑的向往，产生想象和创作的愿望。</p> <p>准备：</p> <p>1.把收集到的过去的、现在的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。</p> <p>2.音乐磁带。</p> <p>过程：</p> <p>感受节奏——想象动作——合作表演</p> <p>一.感受节奏。</p> <p>1.听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。</p> <p>2.听音乐，用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。</p> <p>二.想象动作。</p> <p>1. 说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔;有的用球体串成似明珠;有的像海鸥展翅飞翔;有的像一支笔，笔尖直冲云天……</p> <p>2. 分组编动作，设计建筑物的造型，互相讨论这是一组什么样的建筑。</p> <p>3. 对未来的建筑物进行想象和设计。</p> <p>三.合作表演。</p> <p>1. 幼儿听音乐，自己设计动作和自由表演。</p> <p>2. 练习在音乐停顿(休止)处做动作造型。</p> <p>3. 在同伴合作下，用几个或多个动作的组合，完成设计和表演。</p> <p>4. 小组交流动作设计和造型创痍，有条件的可用照相机拍摄。</p> <p>5. 在热烈的音乐声中，幼儿个体或小组合作用动作表现。</p>
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