小班下学期健康教案《我的身体会弯曲》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。</p> <p>2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。</p> <p>3、体验身体弯曲的丰富多样性。</p> <p>【教学重点、难点】</p> <p>教学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。</p> <p>教学难点：通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。</p> <p>【活动准备】音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。</p> <p>【活动过程】</p> <p>一、游戏导入“煮面条”</p> <p>师：配音乐玩游戏，体验弯曲。</p> <p>师：让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了?</p> <p>二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用</p> <p>师：通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为们做哪些事情?</p> <p>1、通过手的弯曲可以做哪些事情?</p> <p>2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?</p> <p>3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?</p> <p>4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?</p> <p>5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?</p> <p>6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?</p> <p>三、游戏活动</p> <p>游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞，幼儿当小汽车)</p> <p>四、课堂延伸</p> <p>通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。</p> <p>1、师：请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)</p> <p>2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。</p> <p>3、引导幼儿讨论保护关节的办法。</p> <p>五、在舞蹈中结束活动</p> <p>师：“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵活。”</p> <p>活动扩展：不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。</p>
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