中班美术公开课教案《手印花宝宝》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1.能够用手印的方式创意设计“花宝宝”的造型，并用渐变色装饰。</p> <p>2.能大胆介绍自己的作品，说出自己与众不同的手印设计。</p> <p>3.感受身体能干的特点，体验自由表现的快乐。</p> <p>【活动重点与难点】</p> <p>重点：“花宝宝”手印的创意设计</p> <p>难点：渐变色装饰</p> <p>【活动准备】</p> <p>1.蜡笔、画纸(黑色)。</p> <p>2.范画2—3张(不同手印造型)，欢快的儿童歌曲。</p> <p>【活动过程】</p> <p>1.观察范例，拓展想象。</p> <p>(1)师：“春天来了，花园里要举行花宝宝舞会，几个可爱的‘花宝宝’们都打扮好了，我们来看看。”“知道这些花宝宝是用什么画出来的吗?”(手印)</p> <p>“我们的身体真能干，我们的手印还可以用来画画花宝宝呢。”“知道我是怎么画的吗?”</p> <p>教师示范：左手按在画纸上，右手拿好小蜡笔，沿着手印描下来，再把花朵涂涂色，添上小手和小脚，我的花宝宝会跳舞。</p> <p>(2)“仔细看看，我的花朵颜色有什么变化?”(渐变色)“知道是怎么画出来的吗?”</p> <p>教师示范：两种颜色相交处要重合，浅色盖在深色上。</p> <p>2.手印花朵设计畅想。</p> <p>师：“你的手印能画‘花宝宝’吗?”“能和老师的方法不一样吗?”(手指、拳头、侧面)</p> <p>(请3-4名幼儿回答，提醒他们结合手的不同方向，不同造型可以设计不同的花宝宝，教师跟着空手示范。)</p> <p>3.操作要求</p> <p>师走到操作台前：“我们小朋友真能干，用手印想出了这么多花宝宝的画法，想一想还能用手印画出不一样的花宝宝吗?花宝宝最喜欢与众不同了，它的花朵和叶子能用不同的渐变色画出来吗?现在就把你们的手印花宝宝画出来吧。”</p> <p>4.幼儿操作</p> <p>搬好小椅子作画，播放音乐(春天)</p> <p>留意有独特想法的幼儿行为，鼓励他们把想法画出来，提醒幼儿装饰用渐变色。</p> <p>提示：试试看，手还可以怎么印?花宝宝不喜欢穿白衣服，快给它涂上渐变的颜色吧。一朵花太孤单了，再给它印个好朋友吧，能不能用不一样的方法?</p> <p>5.展示作品</p> <p>把幼儿作品贴在黑板上，集中幼儿欣赏。</p> <p>“你最喜欢哪朵‘花宝宝’，为什么?”</p> <p>“猜猜这朵‘花宝宝’是怎么印出来的?”</p> <p>“谁用了和别人不一样的手印方法，给我们介绍一下。”</p> <p>教师讲评一张渐变色花朵。</p> <p>“美丽的手印‘花宝宝’们都跳起了优美的舞蹈，原来我们的手这么能干，告诉你们，其实我们的身体，很多地方都可以用来画画的，有机会，我们再试试，好吗?”</p>
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