大班音乐优秀教案《洗衣歌》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1、在图谱帮助下熟悉乐曲旋律和风格，随音乐有节奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣动作。</p> <p>2、讨论交流，利用乐器音色特点来配器并完整演奏。</p> <p>3、能积极与同伴进行配合，感受集体演奏的快乐。</p> <p>【活动准备】</p> <p>1、物质准备：</p> <p>(1)教具：图谱(附后)、《洗衣歌》音乐、《藏族风俗》视频。</p> <p>(2)学具：铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器及标记、每组一份小图谱。</p> <p>2、经验准备：</p> <p>(1)幼儿了解过藏族的相关知识。</p> <p>(2)幼儿有打击乐的经验并对乐器知识有所了解。</p> <p>【活动过程】</p> <p>一、运用视听结合，唤醒幼儿的经验。</p> <p>"小朋友，这是什么地方?这群姑娘在干什么?"(播放《藏族风俗》视频并配背景音乐《洗衣歌》)</p> <p>小结："这里是藏族地区，这群姑娘在洗衣服。我们听到的这首歌曲也是藏族歌曲《洗衣歌》。"</p> <p>二、练习洗衣动作，感受歌曲的节奏。</p> <p>1、教师随音乐节奏做各种洗衣的舞蹈动作，引导幼儿学习模仿。</p> <p>"这首歌曲还能跳一段优美的舞蹈动作呢，请大家一起来欣赏吧!"</p> <p>"刚才你看到什么动作?"</p> <p>(幼儿讲述，教师逐一出示动作图谱并请幼儿模仿)</p> <p>2、教师在动作图谱上添加节奏图谱，引导幼儿按节奏做动作。</p> <p>(1)个别幼儿尝试按图谱有节奏地做各种洗衣动作。</p> <p>(2)全体幼儿根据图谱有节奏地完整作相应的洗衣动作。</p> <p>三、根据乐器特点，进行配器及演奏。</p> <p>1、讨论：按乐器的音色特点将四种乐器的先后顺序和舞蹈动作相匹配。</p> <p>"今天老师还带来铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器，这些乐器有什么特点?你觉得这四种乐器配在哪一个动作下面比较合适?"</p> <p>2、幼儿分组制作配乐方案并尝试演奏。</p> <p>"这里还有每组一份小图谱及乐器标记，等会儿你们六个人一组，把乐器标记根据你们商量的结果贴在图谱上，然后再拿着乐器按你们的分工尝试着演奏一下。去试试看吧!"</p> <p>3、在教师的指挥下将每组配器方案展示并逐一进行演奏。</p> <p>4、幼儿和教师共同选出最佳配乐方案进行演奏。</p> <p>"刚才每一组都进行了演奏，你们觉得在用乐器演奏时应注意些什么?"(引导幼儿发现：乐器轮换的频率不能太快;要根据乐器的音色特点来安排等。)</p> <p>"你们觉得哪一组配乐方案最合适?用他们的方案来演奏一下吧!"</p> <p>四、体验成功，激发再次演奏的兴趣。</p> <p>"其他班的小朋友听说我们的乐器伴奏非常好听，他们想邀请你们去表演呢，想去吗?带着你的小乐器出发吧!"</p>
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