幼儿中班数学教案《春天的花》
<p align="center"></p><p>活动目标</p> <p>1.感知9以内物体的数量，初步理解数的实际意义。</p> <p>2.能为不同数量的物体匹配相应的数字，并用动作准确地表达比x多1的数量。</p> <p>3.体验动手动脑参与数学活动的乐趣。</p> <p>活动准备</p> <p>1.数学挂图1、2中数卡1一9，金盏菊卡片6张、月季卡片7张、郁金香卡片8张、百合花卡片8张、梅花卡片9张、迎春花卡片9张。</p> <p>2.数学操作材料1、2、4 中数卡6--9、点卡6--9、数量为6-9的动物卡，人手1份; 点卡和动物卡放在小碗里，数卡放在小碗下。</p> <p>活动过程</p> <p>1.游戏: 看数拍手。</p> <p>教师逐一出示教学挂图1中的数卡1- 7，说: 今天我们又来玩看数拍手的游戏了，我出一张数卡，请小朋友拍出比它多1的数，拍完后，你要说清楚"我拍的是x，X比x多1"。</p> <p>教师带领幼儿玩游戏数次后，再让幼儿分组继续玩。</p> <p>2.感知9以内物品的数量。</p> <p>教师将花散放在黑板上，说: 春天到了，许多花开了。请你把相同的花放在一起，然后数数每种花各有几朵。</p> <p>请几名幼儿将每种花归类，并说出每种花的数量。其他幼儿观察该幼儿的操作，并和教师一起判断是否正确。</p> <p>3.按数量为每种花匹配数卡。</p> <p>教师出示教学挂图1中数卡6--9，说: 请小朋友根据每种花的数量，帮它们找相应的数字做朋友，想想几朵花应该找数字几做朋友。</p> <p>请若干幼儿到前面操作。</p> <p>教师: 小朋友在每种花下面都放了一张数卡，想想哪种花下面的数卡可以省去，为什么? 引导幼儿理解8朵郁金香和8 朵百合花可以放在一起，用一个数字8来表示。8既可以表示8朵郁金香，又可以表示8朵百合花。</p> <p>知道任何一个数字都可以表示该数量的所有物品。</p> <p>4.幼儿操作活动: 找朋友。</p> <p>教师: 请小朋友拿出小碗里的点卡和动物卡，数数每张卡片上有几个点或几只动物，把它们按顺序排排队，再把对应的数卡朋友放在它们下面。</p> <p>幼儿操作，教师巡回指导，发现幼儿的不同操作方法和典型问题。</p> <p>请幼儿在集体面前展示自己的操作结果，并讲述理由。教师可指着数量为9的所有卡片，提问: 这几张卡片上各有几个点? 可以用数字几表示? 为什么一个数字9，就可以表示这里所有卡片上物体的数量?引导幼儿说出"卡片上物体数量都是9，所以用数字9表示，数字9表示所有数量为9的物体"。</p>
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