幼儿大班主题教案《有趣的墨迹图》
<p align="center"></p><p>一、 活动目标</p> <p>1、 自制墨迹图进行创造性想像活动，培养幼儿的动手、动口、动脑能力。</p> <p>2、 利用辅助物在墨迹上进行拼砌，发展编讲能力。</p> <p>二、 活动准备</p> <p>1、 教师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的兴趣。</p> <p>2、 白纸、颜色水、辅助物、铺垫的桌布。</p> <p>三、 活动过程</p> <p>1、 自制墨迹图，引起幼儿兴趣。</p> <p>(1) 、回忆墨迹图制作的方法。</p> <p>(2) 、提出制作墨迹图应注意的事项。</p> <p>(3) 、幼儿自制墨迹图，教师巡回指导。</p> <p>2、 根据墨迹图上的墨迹进行想像。</p> <p>(1)、启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么，并说出想像依据。</p> <p>(2)、转动墨迹图，变换角度看看它还像什么?鼓励幼儿尽量想得和别人不一样。</p> <p>(3)、教师小结：从不同角度看墨迹图，它所表现的内容也跟着发生了变化。</p> <p>3、 利用辅助物丰富墨迹图后进行编讲。</p> <p>(1)、引导幼儿根据自己的想像，利用辅助物在墨迹图拼砌，使画面更完整、更丰富，并提出讲述要求，如什么时候?有谁?发生了什么事情?或在什么地方?有谁?发生了什么事情等。</p> <p>(2)、请幼儿根据丰富后的墨迹图进行编讲。</p> <p>4、 向同伴或老师讲述自己图画中的小故事。</p> <p>四、 活动延伸：(组合编故事)</p> <p>将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中，引导幼</p> <p>儿与同伴的墨迹图组合在一起，编出一个更好听的故事。</p>
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