幼儿园中班数学优秀教案《饮料商店》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1、正确点数15以物体的数量，分享不同的数数方法。</p> <p>2、理解并遵守规则，体验游戏活动的快乐。</p> <p>【活动准备】</p> <p>饮料60瓶(矿泉水、酸奶)、0-9数字卡片若干、不同形状的整理箱四只。</p> <p>【活动过程】</p> <p>一、看看说说。</p> <p>提问：有些什么饮料?</p> <p>小结：饮料的品种不同，装饮料的瓶子也不相同。</p> <p>二、玩玩游戏：开商店。</p> <p>1、玩法与规则。</p> <p>玩法：今天我们来玩一个“开商店”的游戏!这里有6个饮料店，每个饮料店需要2个营业员。饮料仓库里有很多饮料，营业员听到口令到饮料仓库来进货，每次每人取1瓶，送回商店后再去仓库进货，听到“时间到”的口令马上回到饮料店。</p> <p>规则：听到口令出发取饮料，听到“时间到”马上回到饮料店;每次每人取1瓶饮料。</p> <p>提问：听明白了吗?有没有问题?</p> <p>2、第一次游戏：取饮料。</p> <p>重点关注：</p> <p>(1)幼儿理解并遵守规则的情况(是否每次每人取一瓶;是否根据口令游戏)</p> <p>(2)幼儿数饮料的各种方法</p> <p>游戏后分享</p> <p>提问：饮料店进了“几瓶饮料”?哪家取的饮料多，哪家取的饮料少?</p> <p>小结：当饮料的数量很少的时候，眼睛一看就知道;饮料数量很多的时候，排列整齐能帮我们数清楚。</p> <p>3、第二次游戏：交换饮料</p> <p>提问：什么叫交换?</p> <p>玩法规则同第一次游戏</p> <p>重点关注：</p> <p>(1)幼儿交换饮料的情况</p> <p>(2)幼儿数交换后饮料的方法，并放上相应的数字卡片</p> <p>重点分享：</p> <p>提问：饮料店的饮料有什么变化?饮料的数量有变化吗?</p>
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