中班数学优质课教案《小兔开花店》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1.学习手口一致地数数、数物对应，能说出7以内总数。</p> <p>2.巩固颜色、大小的标记，并能根据要求操作。</p> <p>3.乐于参与操作活动，大胆表述自己想法以及操作的结果，发展思维过程的表达能力。wu。感受nshou</p> <p>【活动准备】</p> <p>创设“小花店”的环境，小兔木偶，自制花若干(红色、黄色;大的、小的)，圆点卡，配送卡片(订单)和花束、空白送货单若干、大小标记。</p> <p>【活动过程】</p> <p>一、创设情境，感知花朵的特征</p> <p>(一)引入情境</p> <p>可爱的小兔开了一家花店，他请我们到花卉市场帮忙进货，你们愿意吗?那我们开着小汽车出发吧。</p> <p>(二)比较分析花的特征</p> <p>1.花卉市场里有许多的花，仔细看一看，有什么不一样?</p> <p>(1)引导幼儿自主表述。</p> <p>(2)分析颜色及大小特征。</p> <p>二、按数取物</p> <p>(一)听数词取花</p> <p>1.这么多颜色、大小不一样的花顾客肯定很喜欢，现在我们就去帮小兔进货吧。听清楚哦，第一次请你们帮忙进6朵花，。(引导幼儿要边拿边数)</p> <p>2.验证：你是不是进了6朵花呀(一起数一数)把花放进车厢，轻轻关上车门。</p> <p>(二)看标记</p> <p>1.我们还要帮小兔进货了，这次小兔给了我一张订货单，要进几朵花呢?(5朵三角形)为什么要进5朵?原来5个三角形表示让我们进5朵花，好，我们每人进5朵花，(引导幼儿一边拿一边数，不要数错)。</p> <p>2.验证：数一数，都对吗(评价：你数得很响亮)都对吗?再把花放进车厢，轻轻关上车门。</p> <p>(三)剩下的花</p> <p>1.市场里还有许多花，请你们一边数一边拿，等会儿小兔要来问你，又帮忙进了几朵花，大家都一起来吧!</p> <p>2.你帮小兔进了几朵花?</p> <p>3.我们开着小汽车把花送到小兔的花店里，把车厢里德花都拿出来，准备出发咯!</p> <p>三、按要求包花，做送货单。</p> <p>(一)分析包花要求</p> <p>1.小兔邀请我们去花店啦，大家快快跟上，小兔的花店到了，停好小汽车，花店真漂亮啊，我们和小兔打和招呼吧。小兔真高兴，你们可来啦，忙死我啦，我这儿有许多小动物的订单，这张是小猪的订单，我们怎么来包花呢?</p> <p>2.幼儿自主表达思考结果，教师倾听。</p>
页:
[1]