幼儿园大班数学公开课教案《拼出九方格图案》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1、尝试运用不同组合形式的方块拼出九方格图案。</p> <p>2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。</p> <p>3、能在记录单上记录并拼出多种组合方法。</p> <p>【活动准备】</p> <p>1、教学挂图(三)九方格图案1张，各种颜色，不同组合形式的方块拼图板若干，图板上有不同的数字。</p> <p>2、幼儿用书第13、15页的操作材料。与幼儿人数相等的九方格图案若干，记录单若干。</p> <p>【活动过程】</p> <p>一、观察、比较各种方块拼图板。</p> <p>1、教师出示各种方块拼图板，引导幼儿观察每块拼图板上的正方形是否相同?哪些地方相同?哪些地方不同?</p> <p>2、教师出示九方格图底板。</p> <p>3、请个别幼儿运用图形重叠的方法，证明就放个图上的每个正方形与拼图板上的每个正方形大小相同。</p> <p>4、引导幼儿讨论：你能用这些方块拼图板拼出九方格图案吗?</p> <p>二、幼儿操作活动，尝试拼出九方格图案。</p> <p>1、与同伴相互交流自己的拼法。</p> <p>请一名幼儿运用方块拼图板，在大家面前尝试拼出九方格图案。</p> <p>2、教师引导幼儿思考并讨论。</p> <p>3、请全体幼儿在小组操作活动中尝试不同组合，寻求多种答案。</p> <p>三、尝试运用自己的方法记录每种拼法。</p> <p>1、教师出示记录单，引导幼儿讨论：怎样记录自己用那几块图板拼成九方格图案的。</p> <p>2、请幼儿操作后在记录单上记录自己想出的每种拼法。</p> <p>四、交流、分享各自的拼图方法。</p> <p>1、展示个别幼儿的拼图及记录单，集体进行验证。</p> <p>2、请幼儿将自己的所有拼法和相应的记录单展示在桌子上，引导同伴间相互欣赏学习。</p>
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