幼儿园大班数学活动：快乐的钟表屋
<p>活动目标</p><p>1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点。</p><p>2、发展幼儿的逻辑思维能力。</p><p>3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。</p><p>活动准备</p><p>1、每人两颗针。</p><p>2、幼儿人手一个钟。</p><p>3、幼儿睡觉时间和图片。</p><p>活动过程</p><p>一、用谜语引出活动。</p><p>老师先来给大家讲一个谜语看看谁最聪明：</p><p>会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我，什么时候起，什么时候睡。</p><p>二、观察钟面</p><p>师：出示一些钟，请小朋友仔细看。</p><p>幼：形状不同（圆形、方形），大小不同，颜色不同（红色，黄色）。</p><p>师：哪些地方是相同的的呢？</p><p>幼：都有两颗针，钟面上都有数字。</p><p>教师跟幼儿一起读出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、原来钟是由从1到12这些数字围成的。</p><p>看看它们都是怎样排列的。</p><p>幼：按顺序排列的一个圆圈。</p><p>师：这两颗针有什么不同？</p><p>幼：一根长、一根短。</p><p>师：长的针叫分针，短的针叫时针，今天我们先认识分针何时针，看看这两根针都是朝着那个方向前进的。</p><p>请你们看看这两根针都是朝着那个方向前进的。</p><p>（师拨动钟）</p><p>幼：1至12的方向。</p><p>师：对了，这样的方向叫顺时针方向。针兄弟就是按顺时针方向一圈一圈的转动的。</p><p>三、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运动规律。</p><p>操作钟表分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。</p><p>四、认识整点，开展游戏。</p><p>看钟的时候，先看时针，再看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示（几点了）</p><p>五、快乐时钟</p><p>师：刚才我们一起看了钟面，认识了时钟，下面我们来做一做快乐时钟游戏好不好?</p><p>幼：好师：说明要求，这是什么针?</p><p>幼:时针。</p><p>师：这是什么针？</p><p>幼：分针。</p><p>师：请小朋友每人拿两颗针。</p><p>师：我们一起玩，左手拿时针，右手拿分针，开始了，滴答、、、、、滴答、、、、、滴答几点呐？</p><p>幼：1点呐。</p><p>师：滴答、、、滴答、、、滴答几点呐？</p><p>幼：2点呐。</p><p>师：师幼一起玩到12点整。</p><p>师:请个别小朋友上来玩，让其他小朋友猜几点。</p><p>师：好请小朋友回到自己的座位上。</p><p>师：今天我们轻松地认识了整点，（六）、幼儿操作、巩固整点：</p><p>下面老师要来考考小朋友，请每个小朋友上来拿一个你喜欢的时钟，我说时间，你来拨。</p><p>6点整，我来看看你们拨对了没有，小朋友也可以相互看看他拨对了没有。</p><p>师：好，小朋友都对了，早晨6点我们该怎么样啊？</p><p>幼：起床。</p><p>师：下面8点整，8点我们该怎么样啊？</p><p>幼：上幼儿园。</p><p>师：再拨11点整，11点我们又该怎么样呢？</p><p>幼：洗手吃饭。</p><p>师：请小朋友把钟放上来，原来小朋友生活都是有规律的，都知道几点该干什么。</p><p>可是前几天，有个幼儿园组织去春游，老师要求下朋友今天晚上9点钟睡觉，明天早上6点钟起床，8点钟到幼儿园。</p><p>可是在出发时却发现少了聪聪小朋友，是什么原因呢？</p><p>幼：生病了，睡懒觉。</p><p>师：他没有生病，对了，原来聪聪昨晚10才睡觉，8点钟才起床。他能不能去春游啊？</p><p>幼：不能。</p><p>师：所以小朋友们要珍惜时间，养成早睡，早起的好习惯。</p><p>师：小朋友都会认识整点，老师再拨一个时间，9点半，小朋友认识吗？</p><p>幼：不认识。</p><p>师：这是9点半钟，等下节课老师教小朋友认识半点好不好。</p><p>师：好请小朋友去休息。</p>
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