中班下学期数学活动教案详案《二元超市》
<p align="center"></p><p>一、设计意图：</p> <p>一次户外活动时，我组织孩子们玩“单双脚交替跳”的游戏，发现他们对“单和双”的概念很感兴趣，追问个不停……那以后我想“单数和双数”是中班孩子的知识内容，结合中班孩子的年龄特点该如何帮助他们认识和理解?带着这一问题我设计了本活动，目的不是要中班孩子掌握5以内的单双数，而是粗浅地让孩子们找到分辨单双数的方法，感受生活中单双数的用途。</p> <p>二、活动目标：</p> <p>1、激发幼儿对单双数的兴趣.</p> <p>2、让幼儿在操作中理解并区分5以内的单双数。</p> <p>3、幼儿能区分单数或双数。</p> <p>三、活动准备：</p> <p>2元超市场景、车牌、1--5的代用券、彩笔每人一支、兑奖卷、 购物袋子、场地安排</p> <p>四、重难点：幼儿区分单数和双数</p> <p>五、活动过程：</p> <p>1、情景导入，引起兴趣</p> <p>小司机开车去2元超市购物</p> <p>2、在购物游戏中体验、感知单双数</p> <p>a、教师讲解游戏规则。</p> <p>看一看，你有几元钱?在2元超市你能买几样东西?</p> <p>b、幼儿进行购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客。</p> <p>3、在交流与比较中理解单双数</p> <p>a、讨论：你有几元钱?买了几样东西?还有多的钱吗?</p> <p>b、集体思考为什么有的小朋友还会剩一张代金卷呢?</p> <p>4、教师小结：</p> <p>a像1、3、5这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数;</p> <p>2、4这样都能凑成2个2个的数叫双数。</p> <p>b从1-5数列里单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手， 都是好朋友。</p> <p>5、情景游戏：超级大积分</p> <p>a积分卡小顾客们购物后2元超市为小顾客准备了一张积分 卡， 看看 你的积分卡里的分数是单数还是双数?</p> <p>b积分大抽奖：小顾客们进行积分大抽奖看看出现什么数字请 你们说出来是单数还是双数。</p> <p>6、活动结束：单双号过桥</p>
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