大班数学优秀公开课教案《6的分解组成》
<p align="center"></p><p>一、活动目标</p> <p>1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。</p> <p>2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。</p> <p>3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。</p> <p>二、活动重点</p> <p>感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。</p> <p>三、活动难点</p> <p>总结归纳6以内数的分解和组成规律。</p> <p>四、活动准备</p> <p>教具：黑板上画上两座房子、房子两边各有一个画有空格的6的分解式、6只熊猫卡片。</p> <p>五、活动过程</p> <p>复习5的分解组合、</p> <p>对对碰</p> <p>教师：我说五、</p> <p>幼儿：我对五、</p> <p>教师：5可以分成1和几?</p> <p>幼儿：5可以分成1和4。</p> <p>【......】</p> <p>教师：5可以分成4和几?</p> <p>幼儿：5可以分成4和1。</p> <p>(一)、开始部分</p> <p>1、导入：</p> <p>师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。</p> <p>许多小动物都收到了树妈妈的信、你们猜树妈妈的信上写了些什么呀?(告诉小动物们要准备过冬)</p> <p>师：小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新房子，准备在新房子里暖暖和和的度过冬天。</p> <p>师：熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有几只熊猫(和幼儿一同点数共六只)出示“6”的数字卡。</p> <p>师：6只熊猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，不知该怎样分，有几种分发。请小朋友们说一说。</p> <p>(二)、基本部分</p> <p>1、请幼儿帮助小熊猫来分房子。</p> <p>(1)幼儿观察小熊猫，将6只小熊猫分在两座房子里，请幼儿说一说自己分的结果，教师将每分一次的结果记录下来。</p> <p>2、教师归纳幼儿的分法，总结出“6”的5种分法。</p> <p>3、观察幼儿无序的分法，引导学习有序进行“6”的分解组成。</p> <p>(1)教师演示给6只熊猫分房子，一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量，并记录下分的结果，“6”可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1.</p> <p>(2)幼儿观察“6”的分解式，初步掌握有序的进行“6”的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。</p> <p>6</p> <p>/</p> <p>(1) (5) 1+5=6</p> <p>(2) (4) 2+4=6</p> <p>(3) (3) 3+3=6</p> <p>(4) (2) 4+2=6</p> <p>(5) (1) 5+1=6</p> <p>(3)请幼儿读黑板上的分解式：如：6可以分成2和4，2和4组成6，2加4等于6。</p> <p>(4) 作业，先写一个分和式：</p> <p>6 6</p> <p>/ /</p> <p>(1)(5) 1+5=6</p> <p>(5)(1) 5+1=6;</p>
页:
[1]