幼儿园小班优秀游戏教案《小雨滴跳舞》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1.乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。</p> <p>2.区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。</p> <p>活动准备：</p> <p>塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐</p> <p>活动过程：</p> <p>一、热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏)</p> <p>二、看动画：</p> <p>1.老师带来了两段动画，幼儿观看你看到了什么?</p> <p>你怎么看出是大雨还是小雨呢?</p> <p>2.动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。</p> <p>1)分发给每个幼儿一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。</p> <p>2)你是怎么发出下大雨的声音的?怎么来表示下小雨呢?</p> <p>3)请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。</p> <p>3、教师不断更换flash画面，幼儿配合发出不同大小的声音。</p> <p>三.情景表演：下雨啦</p> <p>1.我们小朋友也来做雨点宝宝，想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，24小时内，重复下载同一课件，只消耗一次点数。到地面上怎么样的?播放强烈的音乐。</p> <p>你这个雨点宝宝是怎么跳的?为什么要这样跳?</p> <p>请小朋友模仿他的动作。</p> <p>2.雨慢慢得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了?</p> <p>幼儿跳，教师播放柔和的音乐。</p> <p>你是怎么跳的?为什么要这样跳?</p> <p>请个别幼儿示范，其他幼儿模仿。</p> <p>教师切换不同的音乐，幼儿用肢体语言来表现。</p> <p>3.雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说再见。</p> <p>活动结束：</p> <p>小朋友一起探讨。</p>
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